学完这节学生还有疑难问题吗，提出，由同学，小组解决，最后困难由老师及时解答小学四年级数学教案相关小学四年级数学教案示例【篇2】一、复习旧知、引出新知1学生复习条形统计图师：同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形统计图，举在手里，展示一下展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适(师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图)生任选其一能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢

英国短毛猫遗传病却是在养它的过种中不可小觑的问题，这类猫在最容易出现的病了，尤其是英国的短毛猫公猫，最易得心肌上的病，一旦病发，就会有猝死的风险因为很多动物都会有类似的遗传病，而英国短毛猫遗传病一般会在一到三岁时发生因此我们领养了猫猫回家的，在它一到三岁这个过程中，要特别注意可能发生的意外，进行科学的喂养，以降低猫猫发生意外的机率，让我们的宠物猫能够长久的陪伴我们英国短毛猫大胆好奇，但非常温柔，适应能力也很强，不会因为环境的改变而改变，也不会乱发脾气、更不会乱吵乱叫，它只会尽量爬到比较高的地方，低着头瞪着那双圆圆的大眼睛面带微笑地俯视着你，就好像《爱丽丝梦游仙境》中提到的那只叫做“路易斯”的猫一样，不用语言，只用那可爱的面部表情就抓住了你的心，再也无法改变你对它的爱

并引导孩子回答5同桌练习以上句型6Do you like科目的问答练习（Yes, I do/No, I don’t7将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习What’s in your handa/It ‘s an English bookDo you like EnglishYes, I do8出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习（三）巩固练习1读熟对话2和同桌互练对话3展示学生的照片，老师运用be good at 引出句子，让孩子试着听，并大概听懂（四）作业自编2组对话，并和同桌练习四年级上册英语教案（精选篇2）教学目标1、掌握本课单词cold、 hot、 cool 、warm，做到读准音，语调自然

)T：I like travellingI have been to Dalian and many big citiesWhat about you接下来教师让几个学生讲述他们去过的城市或国家，让其他学生用英语来猜测(目的是为本节课的现在完成时作好铺垫)Step 2 Presentation教师出示几张图片，引出现在完成时的结构和用法T：Have you been to an aquariumYes,I haveT：Have you been to a water parkNo,I havent这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在完成时的结构和用法然后叫学生归纳出现在完成时的结构句型

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