拎是什么意思大家做做拎的动作指导朗读小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象⒉自学第3，4自然段⑴出示学习要求①默读3，4自然段②数一数每个自然段共有几句话③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方（用：____画出来）有什么的特点⑵学生自学⑶检查①看图②填表⑷学生练读⒊学习第五自然段指名读第五自然段思考：趵突泉有什么特点找出描写趵突泉样子的句子“七十二泉之首”是什么意思“差不多占了大半公园”说明什么（泉池大）那句话描写了趵突泉的神奇景象欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，如同三堆白雪”看图小学个人语文教案精选篇14教学目标：1、认识12个生字，能自主积累词语2、朗读课文3、能感悟人们喜获丰收的高兴心情

4引导学生说出引例中地质专家的测量方法的根据III例题与练习1如图2其中△ABC是等腰三角形的是[ ]2①如图3，已知△ABC中，AB=AC∠A=36°，则∠C______(根据什么)②如图4，已知△ABC中，∠A=36°，∠C=72°，△ABC是______三角形(根据什么)③若已知∠A=36°，∠C=72°，BD平分∠ABC交AC于D，判断图5中等腰三角形有______④若已知AD=4cm，则BC______cm3以问题形式引出推论l______4以问题形式引出推论2______例：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，求证这个三角形是等腰三角形分析：引导学生根据题意作出图形，写出已知、求证，并分析证明

3、阅读与启发结合4、讨论与探究为主学法：诵读诗歌悟情感;个性解读赏艺术;知人论世探主旨教学时数：1课时教学步骤：《--[ifsupportLists]--》一、《--[endif]--》导入新课“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，刚才这首歌让人听得活力满怀古往今来，文人墨客，触景生情，借古抒怀，给我们留下了许多伟大的诗篇公元1082年，一代文豪苏轼，已近知天命之年，此时被贬黄州两年有余，当他来到黄州城外险峻沧桑的赤壁，同样情难自已，写下了千古名篇《念奴娇赤壁怀古》这首诗想传达这位伟大诗人什么样的情感呢今日，我们就走进苏轼，感悟这首诗《--[ifsupportLists]--》二、《--[endif]--》初读，感知诗歌之风格朗读不仅仅是技术上的抑扬顿挫，并且是情感的准确表达

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路悬挂禁止左转、右转的交通标志总结：过马路看标志回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍交通安全教育教案（精选篇4）活动目标1、认识斑马线2、理解斑马线的意义和重要作用3、培养幼儿敏锐的观察能力4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

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