(播放敦煌莫高窟的幻灯片)2、学生交流讨论，对，它就是敦煌莫高窟(请学生简单介绍)今天，老师就要带大家一起到这个神秘的地方去看一看(二)初学课文，整体感知1、自由轻声地朗读课文要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思;尽量划出能表示每个自然段主要意思的句子2、指名朗读(请学生找自己最喜欢的段落朗读，教师以此检查自读效果)3、交流各段表示中心意思的句子，教师挑中心词进行简单板书塑像——精美艺术宝库壁画——艳丽多姿(三)深入学习课文4、5两段1、学习第4段①指名配乐朗读，其它同学边听边感受画面内容，体会画面上主要在画什么②交流讨论，并从文中找出对应语句③朗读体会④比较朗读、a她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦

大家一定都见过医生使用的听诊器吧，就算没在医院见过，在电视剧里一定也经常会见到医生们穿着白大衣，脖子上挂着一个长长的听诊器，看起来很专业很帅气但不知你发现没有，现在去医院很少能看到医生随身携带听诊器了，那么不用听诊器的医生们都怎么听诊呢说到这，我们有必要来了解一下听诊器，所谓听诊器就是借助器具去听体内不那么容易听清的声音，比如说心音、肺音之类的，每种声音的含义是不同的这就需要医生去进行判断了，比如说，脂肪较厚的患者，听到的声音可能会比较模糊、不清楚这时医生就很容易对患者的身体状况误判，从而误诊，以至于造成严重的失误当听心音的时候，不但要听音色音质，还要听心脏跳动的频率，从而判断心脏有没有心率失常以及心脏瓣膜是不是有问题或者缺陷

(体会人对小喜鹊好，小喜鹊也会对人好，因为动物也是通人性的)5、我们再来回顾一下全文，看看从哪些地方可以看出郭家母女对小喜鹊的好，对小喜鹊的关爱①小喜鹊受伤了，郭奶奶把它救回家;②为小喜鹊买鸟笼，喂它小米和鸡蛋;(师：这些是最有营养的东西呀，也许平时郭奶奶自己都不舍得吃，今天为了受伤的小喜鹊也拿出来了)③大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家(师：同学们对这一条可能会提出疑问了，这句跟郭奶奶对小喜鹊的好没关系呀我们再仔细想一想，实际上有没有关系，谁来给我们说说生：有，郭奶奶如果对小喜鹊不好，大喜鹊就不会再在原来的地方做窝了)④一看到郭家母女，就会飞到她们面前，跳跃不止;⑤郭奶奶的女儿上班，小喜鹊会跟随着上班，下班会在门口迎接;(师：小喜鹊和郭家母女那么亲密也从侧面说明了郭家母女对小喜鹊的好

节jié，关guān节jié比bǐ喻yù剖pōu析xī义yì理，详xiáng尽jǐn中zhōng肯亦yì作zuò“支zhī分fēn族zú解jiě”【支zhī分fēn族zú解jiě】：把bǎ肢体tǐ与yǔ关guān节jié一yī一yī分fēn开kāi族zú，骨gǔ节jié交jiāo错cuò盘pán结jié之zhī处chù比bǐ喻yù剖pōu析xī义yì理，详xiáng尽jǐn中zhōng肯同“支zhī分fēn节jié解jiě”【总角jiǎo之zhī交jiāo】：总角jiǎo：儿童tóng发fā髻jì向xiàng上shàng分fēn开kāi的de结jié果童tóng年nián指zhǐ童tóng年nián时shí期就jiù结jié交jiāo的de朋péng友yǒu

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