反思中提出一个假设，就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙6、从联系对比处反思对比体现差异，联系体现衔接，通过横向、纵向的联系、对比，我们就可以从中发现许多新的问题7、从事物本质处反思哲学是所有科学的基础，心理学、教育学是教育科学的基础要学会做更深层次的反思，就必须掌握哲学原理，学习心理学、教育学知识，才能使“反思”更全面、更科学、更客观，才能提高“反思”的含金量五、写教学反思的注意点1、注意反思的“落脚点”教师们多数处于实践研究层面，因此要重视发挥自已的优长，找准“反思”的落脚点首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思，如课堂教学设计是否过于单一，教学组织是否有序，激励奖惩是否得法，课堂氛围是否和谐

这本书告诉我们：有什么样的态度，就有什么样的人生我们在同样的学校，上着一样的课，有些同学一直原地踏步甚至退步；有些同学却不断地进步这其中的奥妙就是：态度决定一切第三本书是《细节决定成败》，这本书强调，不论做什么工事情，都要关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大出于平凡”的真理我们即将经历的毕业考试只是人生无数次考试中的一次罢了，整个人生就是一个考场，你时时都像处在考试之中对于你的知识能力的考试，对于你的道德品质的考试，对于你的身体素质的考试，对于你的审美情趣的考试，对于你的劳动能力的考试等等所以，小学毕业考试结束，并不意味着教育的结束，每个附小的孩子都要注意自己的一言一行，保持不断学习

雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法

二、保持正确的坐姿无论是学生还是办公室白领，都应该保持正确的坐姿，因为这样才能让眼睛和书本、电脑保持健康的距离尤其是对于上班族而言，每天都要面对电脑八九个小时，如果坐姿不正确就会导致眼睛和电脑的距离出现偏差，时间久了就容易导致眼疲劳，甚至还会诱发近视等问题出现三、眨眼睛缓解疲劳频繁的眨眼睛属于一种坏习惯，如果能掌握正确的眨眼方法，对于缓解眼部疲劳非常有效果平时如果长期面对电脑工作或追剧，眼睛长时间盯着屏幕看，时间久了就会有干涩、酸胀和疼痛的感觉，这个时候如果能用力眨一眨眼睛，就可以起到缓解眼部疲劳的作用但是不建议长期使用这种方法，毕竟眨眼睛一旦形成了习惯不仅会影响个人形象，而且还会给眼部组织造成一定压力

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