例句：After a long day at work, I like to drink a vitality drink to boost my energy(工作了一整天后，我喜欢喝一杯活力饮料来提神) 7Youthful vitality – Youthful vitality指的是“青春活力”，形容年轻人充满了生命力和活力例句：The actress’s youthful vitality and charm captured the hearts of the audience(女演员青春的活力和魅力俘获了观众的心) 8Vitality booster – Vitality booster意为“提神剂”、“活力增强剂”，指能够提供精神和能量的物质或方法

教师：简易课件一个教学过程一我的发现谈话导入“我的发现”1、师：同学们，前面三节课，我们充分领略了祖国山河壮美、物产丰富，也感受了祖国语言的丰富多彩这一堂课，我们又将深入地感受汉语的神奇魅力2、出示两组句子，请学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字3、读了这两组句子，你有什么发现4、学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同5、引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义海水有深有浅深——与“浅”的意思相反夜深了，老师还在工作深——久，时间长他收到远方同学的一封信封——封起来的或用来封东西的纸袋、纸包密密层层的枝叶把森林封得严严实实的封——密闭6、拓展延伸：“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思

介绍完了外观，下面我们边喝咖啡，边进行硬盘的安装操作在硬盘的选择上，使用了极空间建议的西数紫盘，2块都是4T容量按照以往我们对于NAS的理解，双盘位如果使用RAID 0就能获得4 4=8T的存储空间，如果使用RAID 1，就能获得4T带全量备份的存储空间，一个容量大但是不安全，一个安全但是浪费硬盘，两难的选择我不喜欢，极空间为大家提供了一个更加高效的存储模式——ZDR动态双备份，这个我们稍后讲和其他NAS通常前面安装硬盘不同，Z2S采用了顶部安装，安装前需要拧开背后风扇顶部的一颗螺丝打卡上盖，露出2个硬盘位此时将附赠的硬盘固定环安装好，将硬盘按照插座位置依次放入即可，这个操作没什么难度，注意硬盘插紧插牢就行

在这充分接触文本的基础上，给学生大量的时间去想象、感悟、交流三、说学法 (一)介绍背景，激趣导入 虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣，但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外，也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度因此我在开课时首先对兵马俑做了简单的介绍，为学生接下来在阅读中感悟文本打下伏笔(二)初读感知，直奔重点 兵马俑究竟有哪些特点，文中一句话概括的好，迅速浏览课文，找一找课文第三自然段是对全文主要内容的概括，同时又起到了承上启下的过渡作用让学生通过浏览课文的形式再次接触文本，直奔重点，抓出兵马俑的三个特点：规模宏大、类型众多、个性鲜明

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