短暂迷茫后，她选择扎根热爱、重新出发，报考陇南师范高等专科学校食品检验检测专业，开启了专科阶段的求学之路三年专科时光，张文佳始终严于律己、潜心治学，当同龄人休闲放松时，她深耕专业知识、勤学外语，课余主动拓宽眼界、丰盈自我她凭借优异表现，斩获国家励志奖学金、校级综合奖学金，获评三好学生、优秀毕业生等多项荣誉优异的成绩从未让张文佳止步不前，心怀更高理想的她，毅然决定专升本继续深造“父母永远是我最坚实的后盾，他们的支持，让我敢于奔赴更远的前路”张文佳说道怀揣着热爱与期许，张文佳潜心备考，成功升本考入河西学院，开启了全新的求学征程进入本科阶段，学业压力倍增，考研的种子也在张文佳心中悄然发芽图为张文佳在查看玉米苗生长情况

学会十二个生字，读准字音识记字形2了解科学技创造的奇迹及威力3感受科学技术发展的惊人速度及变化4能联生活实际，畅谈自己的感受及未来教学时间2课时第一课时一、谈话引入 发散思维1当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力2你还知道哪些科学技术给人们带来方便3根据学生回答，教师小结，出示课题二、自主学习、点拨指导1理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨2分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”3自主学习生字：你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画

教学准备:1,导游线路的小黑板;2、天山景物课件教学时数 :1课时教学过程:一，指名读课文前面的过渡语学生自学：带着过渡提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光引导读通：结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物同时正音、解词、通读句子二,引导第2自然段的学习如:作者在第2自然段中写了哪些景物给你留下什么样的印象(:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山我仿佛走进了一个寂静的清凉世界)师：我跟你们一样，作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往

《做一个的你》本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，引导学生对美好人生的追求下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《做一个的你》教学教案，希望能帮助到大家小学六年级语文《做一个的你》教学教案一 一、教材分析: 本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了几种提升自信心的可行办法,四个方法,有主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语言,意味深长的点明了文章的中心

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