“肝脏”是人体内最大的实质性器官，也是承担工作最多、最复杂的内脏器官但是，肝脏自身却相当脆弱，它看似是承担了解毒和代谢工作，有许多毒素、药物代谢物质、病毒等都可对肝脏细胞造成损伤，甚至是不健康的饮食和生活习惯，也会逐渐损伤肝脏细胞，诱发不同程度的慢性肝病，比如酒精性肝病、病毒性肝炎等如果慢性肝病没有得到有效控制，随着肝脏细胞受损越来越严重，肝脏逐渐变形、变硬，就会发展到肝硬化阶段很多人对肝硬化并不是过于重视，认为无非就是肝脏发生了变形而已殊不知，肝硬化在病情发展期，往往会合并各种并发症，比如消化道出血、肝性脑病、腹水、门静脉高压等，患者甚至可能因一次并发症的出现，而突然走向死亡因此，慢性肝病不容忽视，需要积极配合医生进行治疗

通过这个环节，让学生畅所欲言，通过充分的假想，可以促进学生的阅读理解，深入领会课文4、拓展延伸：假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢提示：运用拟人、排比、对比等修辞手法，列数据等说明方法，抒情等表达方式《旅鼠之谜》1、归纳北极旅鼠的几大奥秘提示：第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海2、这是一篇很别致的科学小品，它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”

1以AB为一边的三角形有哪些2以∠D为一个内角的三角形有哪些3以E为一个顶点的三角形有哪些4说出ΔBCD的三个角师生活动:引导学生从概念出发进行思考，加深学生对三角形中相关元素概念的理解八年级上学期数学教案（精选篇2）教学目标：1、知识目标：了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案2、能力目标：经历收集、欣赏、分析、操作和设计的过程，培养学生收集和整理信息的能力，分析和解决问题的能力，合作和交流的能力以及创新能力3、情感体验点：经历对典型图案设计意图的分析，进一步发展学生的空间观念，增强审美意识，培养学生积极进取的生活态度

”王丹算了一笔账，每“充值”9万元，中间损耗的税费和管理费“至少1万元，有时甚至更多”而她那年的总年薪，不过十四五万元陈伟同样深谙此道“学校把这个钱（横向科研项目经费）当作个人劳务费打给你，还要交个人所得税，中间至少收两轮税和管理费加上找票报销的损耗，一年至少损失5000元以上”他坦言，有的同事为了凑够指标“甚至会去借钱充值”除了自掏腰包，教师们还会试图寻找内部资源“搭便车”王丹向南都记者透露，每当临近考核节点完不成任务时，一些老师便会请求手里有资源、能拉来项目的同事或领导“带一带”，加入对方的项目团队里，冲抵自己的横向科研项目“前几年我也这样被带过，但现在项目变少了，需要被带的老师越来越多，人家也不可能每年都带你

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