小说是一种虚构的作品，但它却有生活的真实性，饱含作者的思想感情小说有三大要素：人物、情节和环境(大屏幕显示)三、复述课文概括复述课文，交代清楚时间、地点、人物、情节四、研习课文1理清课文结构(1)这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物小说再现了他什么时候的生活情形明确：贯穿始终的人物是“我”——迅哥儿小说再现了他少年时候在平桥村的生活情形(2)“我”在平桥村“第一盼望的”事情是什么除此之外，文中还写了什么活动或事情试据此梳理课文结构(大屏幕显示)明确：“我” 在平桥村“第一盼望的”事情是“看社戏”文章在写“看社戏”之前还写了“我” 在平桥村的生活，之后又写了六一公公送豆据此可知课文结构是这样的：看戏前——看社戏——看戏后

#幽门螺杆菌#说起现代人常见的慢性疾病，胃病总是绕不开的话题，毕竟民间有“十人九胃病”的说法现如今，不断加快节奏的生活，加班、熬夜的长期压力，各种油腻、高糖食物的诱惑，这些都给胃病的出现埋下了隐患而说起胃病，不管是胃炎、胃溃疡，甚至是胃癌都离不开一种叫做“幽门螺旋杆菌”的细菌“幽门螺旋杆菌”这个乍听是很专业的名词，也在近年来被越来越多的人所熟知幽门螺旋杆菌会伤害人体胃部的黏膜，使胃酸分泌出现异常，导致慢性胃炎、胃溃疡等疾病因为这是唯一一种能在胃酸中生存的细菌，所以造成的长久胃溃疡、胃炎也是胃癌出现的关键因此，世界卫生组织将“幽门螺旋杆菌”定为人类致癌的原核生物，这也是第一个被确认为生物性的致癌物

同学们，让我们用实际行动感恩老师们辛勤的培育，用同一个心声表达我们的教师节祝福：老师，您辛苦了最后，再次祝全体教师教师节快乐学会感恩师恩难忘国旗下讲话稿（篇5）尊敬的各位领导，老师，同学们：大家好首先我要感谢今天让我能够站在这里参加此次活动的所有的人，我是高一38班的一名学生，名字叫我的父亲是一名下岗工人，母亲是一位家庭主妇，家里收入不稳定但学校及时向我伸出了援助之手，让我加入了慈善阳光班，班主任还为我申请了特困生补助等各项帮助中国有许多的节日，但唯独缺少感恩节，在美国每年的十一月的第四个星期四是感恩节，那一天，人们要感谢父母，感谢师长，感谢社会，感谢生活，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让那些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖，其实对我们来说感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩的心

(板书：多快)(3)从哪儿看出多，你能找出表示颜色的词语吗(指名圈出)出示：照样子，找出其他表示颜色的词语红通通__________ __________茄子紫__________ __________(讲练结合，拓展延伸，让学生学习课文的同时，能学到课堂以外的知识，掌握运用知识的方法)(4)又从哪儿看出颜色变化快呢(一会儿一会儿)(5)天上的云从西边一直烧到东边中的烧可以用什么词语来换呢那作者为什么不用，而用烧呢(烧写出了动态，表示了颜色，点明了课题)(让学生反复推敲文章中的语言文字，体会精确的语言与文章的中心思想有着密切的关系)(6)指导朗读(喜悦语气)3、教学第35自然段过渡：火烧云的颜色是如此的色彩斑斓，瞬息万变，那么它的形状又是如何变化的呢

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