今日更新!俄罗斯宣布每日减产50万桶石油至2023年底-南征北战网
[设计意图]主要是以海报的形式来展示学习成果，培养孩子们的语言表达能力和动手操作能力教学反思：1资源与方法本节课属于五年级上册The natural world“自然世界”模块中Parks and places in China“中国的风景名胜与公园”这一单元内容鉴于前两个单元分别学了Wild animals“野生动物”和Butterflies“蝴蝶”等孩子们感兴趣的动物为了教材之间的关联，本课编者在设计本课的时候也选取了孩子们最感兴趣的“海洋公园”这一话题提到海洋公园的时候，孩子们脑海里马上就会想起那些海豚，鲨鱼，海豹等可爱的小动物们所以我在处理这些生单词并且也是重点单词的时候采取了“直观教学法”
其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句I wonder_______________Athe boy is who Bwho is the boy 我想知道那个男孩是谁I wonder what they were doing here我想知道他去哪里了9I really enjoyed walking around the town我真的很喜欢在镇上到处走走（P5）1）enjoy及物动词，意为“喜爱；欣赏；享受……的乐趣”，其后接名词，代词或动名词作宾语aDo you enjoy your job你喜欢你的工作吗》 bI enjoy reading books我喜欢读书(enjoy doing喜欢做某事)拓展： enjoy oneself =have a good time = have fun 玩得开心 （+ doing）2）walk around意为“四处走走”
(五)模拟活动，把握形象：四个学习小组按照要求完成一项学习活动，先在组内交流，然后派代表全班交流活动一：在跟踪对付屠户的过程中，两条狼会有怎样的商量发挥想象，要从对话中表现狼的特点第一小组根据1、2故事情节展开想象练习对话：狼1：狼2：第二小组完成3、4故事情节展开想象练习对话狼1：狼2：活动二：第三小组扮演记者，结合课文中关于屠户的动作描写、神态描写设计问题采访屠户，可以用“怎么想的”“为什么这么做”等这样的问话采访问题：1、2、3、第四小组扮演屠户，仔细读描写屠户的语句，揣摩屠户的性格，推测记者会问什么问题，要怎样回答才能表现出屠户的`形象(六)领悟主旨齐读最后一个自然段，小组讨论交流：(任选一问)1、蒲松龄想通过屠户和狼的故事告诉我们什么道理
最高检发布保护公民个人信息案例，揭示犯罪套路—— 个人信息是怎么“失窃”的(法治聚焦) 境外“社工库”倒卖公民个人隐私，滥用GPS定位技术非法获取个人信息，窃取个人信息10亿余条并进行网络“开盒”……在《中华人民共和国个人信息保护法》实施5年之际，最高人民检察院发布一批依法保护公民个人信息典型案例，聚焦当前侵犯公民个人信息犯罪的新特点、新趋势，揭示犯罪套路和危害后果并进行警示提醒警惕“境内找买家—境外拿数据—境内加价倒卖”犯罪链条 --> 2024年6月，王某、许某玲发现可以从境外网络“社工库”批量购买我国公民个人信息，便租赁场地、招募业务员、组建“工作室”王某对接上游卖家，许某玲负责资金结算，业务员通过电话和网络寻找下游买家，形成“境内找买家—境外拿数据—境内加价倒卖”的犯罪链条，倒卖户籍、财产状况、行踪轨迹等信息，涉案198万余元