陈丹说“谁也画不出来”这句话时，应该带有为难的语气赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说，因为他是受到小艺的启发突然明白原来风是可以这样画的，所以他非常高兴)5、表演示范朗读(四)驰骋想象，描绘美景1、展示刮风图，感受风的魅力2、动手画风，展示学生画风的作品3、启发想象：声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见，摸不着的如果由你来画声音、气味，你会画什么请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描绘出来二年级语文画风教案篇3学习目标1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”

熟读有关描写林黛玉、贾宝玉、王熙凤的段落2思考贾母、王熙凤、贾宝玉各不相同的出场第二课时一、赏析主要人物形象(一)林黛玉：美貌多情,体弱多病，心态复杂，言行小心谨慎林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表现了自己懂礼节、识大体、顾全大局，说明她待人接物是处处留心的

【白话】《象辞》说：“占卜结果吉祥如意，乘势沿着台阶稳步上长”，表明上升已达到鼎盛时期，接近光辉的顶点真可说得上是春风得意，踌躇满志同时也表明阴柔居于尊位，必须稳健行事，循序渐进，不可像“升虚邑”那样冒进上六，冥升，利于不息之贞【白话】上六，在昏暗幽冥状态下依然上升，只有坚持不懈地保持纯正品性，才能获得好的结果《象》曰：冥升在上，消不富也【白话】《象辞》说：昏暗幽冥状态下仍然上升，本身又已处在《升卦》的最高位置，按照盛极而衰的道理，上升的势头必然会逐渐消退，再不会如原来那样富有进取精神了第四十七卦：《困卦》 困：亨;贞，大人吉，无咎;有言不信【白话】《困卦》象征困顿：亨通;占卜结果表明，神通广大的大人物可以获得吉祥，没有灾祸;此时许下的诺言很难令人相信

4、通过读富有童趣的小故事，渗透了交友之道5、引导学生自主识字，体验发现的快乐，激发识字兴趣和求知欲望6、激发学生创作的兴趣，提供展示自我的空间[教学重难点]1、通过各种形式的朗读训练，培养学生的语感，让学生初步感知形声字的特点，了解“的”与“地”的不同用法2、培养学生的自信心，激发创作的兴趣，使学生感受到学习语文的快乐[设计理念]学生树立了自信心，对学习产生了浓厚的兴趣，便会感受到学习语文的快乐在教学中，我努力创造适合学生学习、探究、展示个性的平台，充分发挥学生的主体性，让每个孩子的能力都得以最大限度的发展1、创设情境，让学生喜爱学习这次《语文乐园》的教学我打破以往按照三大板块：“我来试试”——“探究与发现”——“我的作品”的

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