）第二课时对话平台导入1、 游戏：捉小动物森林里的小动物和我们一起上课来了，谁能捉住它并把它背后的词读出来就让它和你坐在一起学习2、 游戏：找尾巴熟读1、 选择自己喜欢的方式自由练读（可以自己读，同座读，组内读，自由找伙伴读，边读边互相评议……）2、 教师引读，学生引读，对读3、 二人拍手读，一人问一人回答读4、 小组比赛读，男女生赛读，二人赛读（赛后要评出优胜者）5、 组内推荐最佳能手，开展比赛读（以“读”的训练为主线，让学生感受读的乐趣，在个性化的朗读中积累语言，培养语感）背诵1、 边想象课文内容和小动物的可爱样子边练习背诵2、 加上动作边背诵边表演（把学生带入情境，拉近他们与动物的距离，在表演和感悟中增强对动物的喜爱之情

从“亲水”旅游到“渔光互补”，再到生态引流，一条条因水而兴的产业链在延伸，驱动移民村从“环境改善”向“价值变现”华丽转身科技蝶变：绣花功夫，织就智慧家园 安居，是乐业的前提广州以科技为针，民生为线，精心缝补老旧移民村的短板，织就智慧新图景走进广州从化区北星社区，智能立体停车场、新能源充电桩、整洁的楼宇，让人难以想象这里前身是基础设施陈旧的移民村20世纪50年代末，为支持流溪河水库建设，原北星村整村搬迁至此，一度被停车难、环境乱等问题困扰改变始于精细化治理从广场建设、道路升级，到文化长廊翻新，再到智慧停车系统落地，社区面貌阶梯式提升智能停车场不仅破解了停车难题，每年还为社区带来465万元集体收入

(夏天)对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办(游泳、玩水……)但是你们知道吗，水可以消暑但也很危险(二)水有多危险1、师：那我们去游泳、玩水的时候，水到底有多危险呢2、幼儿讨论3、教师举例子：今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了)(三)远离危险地1、师：小朋友们，既然水这么危险那么我们怎样使自己不会发生溺水事故远离危险呢2、教师与幼儿一起讨论危险的地方，如水库、水塘、小溪、小河河沟等3、师：那我们应该去哪些安全的地方玩水呢教师引导幼儿去安全的地方玩水，如去正规的游泳池玩水

最新幼儿园大班数学教案（篇13）设计意图：在与家长交流中,听到家长抱怨幼儿晚上总是玩到很晚,然后早上都睡不起来,做事也很拖拉,没有良好的作息习惯,同时在幼儿园中也发现了最近很多幼儿在课后总是一直玩,而在集中活动进行到一半的时候才要去上厕所,所以我设计了这堂课《我与时钟交朋友》,来帮助幼儿初步了解时钟,学会看整点,养成良好的作息习惯活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律学会看整点2、发展幼儿的逻辑思维能力3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟2、动物手偶3、实物钟活动过程：一、引入并简单认识钟及其作用1、引入并简单认识钟的种类及其作用教师调闹钟闹铃引入提问：⑴小朋友，你们听听这是什么声音呢

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