)2归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的(特点之一“静”课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”)(特点之二“清”课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”)(特点之三“绿”课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”翡翠：绿色的硬玉，有光泽无瑕：没有斑点，非常纯净)3体会最后一句4练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”(四)观赏桂林的山(学习第三自然段)1观察图画或投影、录像中桂林的山问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点

作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一首春的赞歌三、知识回顾(作者简介)朱自清(1899-1948)，字佩弦，江苏省扬州市人诗人、散文家、学者、民主战士朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等四、范读、疏通字词1教师范读2学生齐读3掌握课文中的生字词水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 酝酿(yùnniàng) 应和(hè) 薄(bó)烟 黄晕(yùn)蓑(suō)衣 巢(cháo)五、整体把握，理清思路1

值此国庆国庆佳节，大家能抽出时间来参加这次聚会，说明大家都看重这份同学情__年我参加了大学毕业十周年同学会，回来了我就想啥时候我们初中同学能聚聚每次和刘平，郝小莉，帅轶楠聚会的时候他们对这个想法也非常支持，于是我们就决定行动因为这次聚会我们收获很多，找回了许多好久未见的同学们，特别要感谢范老师和从外地回来的同学们，有些同学是专门改变了行程回来的看到大家，让我瞬间回忆起许多，20年前我们都是懵懂少年，如今都过了而立，走向不惑但当年的情景依然在眼前，同学老师的声音依然在耳畔赵薇拍了个致青春的电影，我觉得我们的故事也非常精彩，也能拍成一部电影我来给大家回忆回忆，序幕是从第一次军训开始的，大家顶着烈日在操场上，走着正步；我们一起到打靶场打靶，在坦克前合影留念，和崔教官建立了深厚的友情；课堂上范老师给我们讲羊脂球和范巴斯滕，荷兰三剑客，让我们男生从此喜欢上了足球这像运动，羊脂球那个体态肥胖的修女美好的心灵一直影响这我的做人，那就是先人后己，多点付出，少点自私

在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么表现了什么样的感情明确： 比喻成新年中的“礼物”表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦2、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的(提示：体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情)明确：傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：⑴父母对孩子的成功感到幸福;⑵欣赏艺术的喜悦;“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”;⑶为了祖国的荣誉而激动“我们也因为你替祖国增光而快乐更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”小结：傅雷毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情，“我们真是心都要跳出来了”3、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中

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