第二课时一、预习1、朗读课文，熟读成诵2、思考课后练习一、二、三题二、导入：上节课，我们已经翻译了全文，疏通了文意，这节课，我们将进一步探究文章的主要内容，文章主题和写作特色三、正课1、全班朗读课文2、提问：文章开头写“鱼”和“熊掌”有什幺作用讨论并归纳：鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵，二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同，正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的`情况下，必须舍生取义这里运用了模拟推理，提出了“舍生取义”的中心论点3、提问：“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情4、提问：“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情5、提问：“故患有所不辟”“患”指什幺

学习过程在图文结合、小组合作中变得更具趣味性第1课时课时目标1认识“咱、偷”等10个生字，（准“答、应”等3个多音字, 会写“旅、咱”等8个字2能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，了解牛反刍的科 学知识3能借助图片和路线图介绍故事的主要内容教学准备牛肚子的透视图、的序号标签、课件教学过程一、分享旅行经历，识记、书写“旅”1引导学生分享假期旅行的经历，并说一说：这是一场怎样的旅行2导入：有一位旅客也作了一次旅行，不过，它的旅行地点 有点儿特殊，它在牛肚子里作了一次旅行板书课题,指导朗读，识记“旅”字3指导书写“旅+提示：右下部分的笔顺是撇、竖提、 撇、捺，最后一笔捺要写得舒展4过渡：大家觉得在牛肚子里的旅行会是怎样的

核心提示：新冠肺炎一般是指新型冠状病毒肺炎，得了新冠肺炎有几个阶段新型冠状病毒肺炎通常分为三个阶段，一般是潜伏期、感染初期、感染后期，所以平时要做好自我隔离措施新冠肺炎一般是指新型冠状病毒肺炎，得了新冠肺炎有几个阶段新型冠状病毒肺炎通常分为三个阶段，一般是潜伏期、感染初期、感染后期，所以平时要做好自我隔离措施1、潜伏期：通常是无意识中与潜伏患者接触，从而造成的感染此时可能会出现无症状的情况，所以自身也不知道是否感染2、感染初期：这段时间可能会出现发烧、咳嗽等症状，严重者可出现体温迅速升高的情况此时由于无法自行判断是否是新型冠状病毒肺炎，需要及时到正规医院进行诊断3、感染后期：这个阶段通常会出现呼吸困难、浑身无力等症状，此时需要引起一定的重视，新型冠状病毒肺炎的病程可以分为三个阶段

This step is employed to create a language environment for students’ communication in the class; and to give the students a chance to practise their spoken English under a quasi-communicative situationIf the students can finish this task well, they will benefit a lot in their spoken EnglishSituation:(show it on the screen using computer)One of your classmates wants to keep birds, he/she wants to buy some birds and builds a bird cage as big as 4m by 2m by 2m

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