课时进度以A、B两层学生的水平为标准，上课以A、B两层的要求为公共内容课堂提问注重层次性，提问简单的问题或直接从课本上可以直接找到答案的问题我就优先考虑A层学生，并辅以及时的表扬和鼓励，激发他们的学习信心和兴趣偶尔也给点难题，培养他们勇于尝试的精神遇到难度较大或语言运用能力较强的问题时，可以让C层学生充分发表自己的见解这样不同层次的学生都有参与的机会，人人都能体会到成功的喜悦在课堂活动安排上，机械性的训练，我优先考虑A层同学，并允许其犯一些错误，而对于B、C两层同学则提出较高的要求，在其他同学“知其然”的同时，他们就应该知其“所以然”一些难度大的练习活动可以把不同层次的学生交叉安排比如对活表演，可以让不同层次的学生同台表演，可以让A层学生选择台词较少的角色

预设2：它们是从哪儿开始还是回到哪儿预设3：绕图形的边跑了一圈师：小动物们呀，就是绕着这些图形跑了一周，这一周的长度就是它们的周长2、揭题并板书：今天，咱们就一起来学习“周长”（白板课件播放毛毛虫在树叶上爬一周的动画并用白板的淡入效果显示“周长”这一课题）二、感知周长1、理解周长的意义师：有谁认识周长能用自己的话来说说，什么是周长吗预设1：图形一圈的长度预设2：图形所有边的长度师：同学们的发言非常精彩这是你们对周长的理解，我们来看看书上是怎么说的，并把你在书上看到的内容说给同桌听（利用白板的拖拉标签拖拉出提前隐藏的“周长的定义”并用放大镜效果突出关键词）师：对于周长的定义，你有什么想问或想说的吗

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更多的体现在一个人的心态气质和想象力……在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”小编在这里给大家带来在校生对毕业生的毕业致辞范文5篇，希望大家喜欢在校生对毕业生的毕业致辞范文1大家好，我演讲的题目是：我的青春梦想每个人都有青春梦想，青春梦想属于你和我，不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落，我追寻自己的青春梦想然而在残酷现实的磨练下，我们的当初的青春梦想是否依旧在心中，扪心自问不觉得有些羞愧，忘记了当初的雄心壮志，忘记了所说的豪言壮语，一切的一切都回到平庸的渡过每一天我不想过这种没有目标、没有理想的生活人要有所追求，只要有追求，就会有动力我不能忘记当初的青春梦想，要为自己的梦想而奋斗

也请各位同学转达学校对各位家长的问候，感谢各位家长及社会各界朋友对中学学校的大力支持现在我宣布：中学20__届初中毕业典礼到此结束初中学生毕业简短致辞【篇6】尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：六月，鲜花烂漫，流光溢彩;六月，碧草斜阳，桃李芬芳六月的太阳升起在生命的晴空，六月的足迹延伸着无限美好的追求，六月的翅膀翱翔着梦想与冲动六月的今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子;今晚我们欢聚一堂，隆重举行20__届初三毕业典礼，值此，我代表学校向顺利完成初三学业、即将跨入新的学校的全体初三同学表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有教师表示衷心的感谢同学们，三年来，你们从一个个初懂世事的少年成长为一个个风华正茂的青年，你们给学校带来了青春的活力，给学校留下了多彩的记忆

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