二、探究新知(一)、猜测、验证和比较，理解最简分数的意义1、出示例3的教学情境图，让学生观察2、师：从情境图中，你得到了什么信息(这是某所学校100米游泳比赛中，三个学生的对话，生1：一共要游100米，小明已经游了75米，生2：他已经游了全程的3/4，生3:75/100和3/4是一回事吗)3 、猜一猜:75/100和3/4/是一回事吗4、验证：让学生同桌讨论，把验证过程写在练习本上5、学生汇报结果，教师课件演示6、引导学生比较75/100和3/4两个分数的异同，得出最简分数的概念相同点：分数的大小相等不同点：75/100分子和分母较大，含有公因数1、5、25;3/4分子和分母较小，只含有公因数1

(1)第一段略去曹刿求见的详情细节，对曹刿与庄公的论战作了详写(2)第二段不作战争场面的一般描写，只概述了作战的过程(3)、第三段是论战的重点，详写曹刿论“何以胜”(五)课堂小结同学们，这节课我们深入的学习了《曹刿论战》这一名篇，了解了处于弱势的国家取得胜利的关键因素，认识了深明大义，才能出众，知己知彼深谋远虑的曹刿这一人物形象，让我们深深体会“天下兴亡匹夫有责”的豪迈和责任感课后你们还可以去阅读更多的惊心动魄的古代战争故事，去感受更多熠熠生辉的人物形象初三下学期语文教案【篇5】《枣儿》教学目标知识目标1了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化2了解现代戏剧艺术中常用的象征手法能力目标1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情

同学们，喜欢吃西瓜吗谈一谈吃西瓜的感受吧今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章板书课题：摸瓜二、自读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事3、再读课文，理清文章思路三、精读课文，体会情感变化1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情3、为什么送瓜体会情感变化第二课时一、扩展延伸，练习说话1、文中的人物给你留下什么印象2、如果换作你，你会怎么做说一说二、认读生字三、布置作业自读课本《说声“对不起”》附板书设计：准备摸瓜摸瓜 摸瓜经过 乡情淳朴往回送瓜 人情浓郁请我们吃瓜小学六年级语文教案（精选篇2）教学目标：1

· 温水洗澡：及时用温水洗澡，促进血液循环· 监测体征：淋雨后密切观察身体状况，一旦出现突发高热、持续头痛、脖子僵硬等情况，切勿拖延硬扛，需及时就医这类人群需警惕 淋雨带来的健康影响因人而异，免疫功能低下或免疫功能受抑制人群患病概率远高于普通人，需重点防护： · 5岁以下儿童：免疫系统尚未发育完善，抵抗力较弱· 65岁以上老人、孕产妇：免疫力较弱· 患有哮喘、慢阻肺等呼吸道疾病人群：呼吸道屏障脆弱· 高血压、慢性肾病患者：免疫功能弱，抗感染能力差· 肿瘤患者：长期服用免疫类药物，免疫力偏低在此提醒当前正值汛期强降雨频频登场出行前应关注预警预报信息随身携带雨具，避免淋雨一旦淋雨不要大意应及时采取保暖措施若身体出现不适尽早就医稳稳守护身体健康 来源：国家应急广播

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