发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边同学们，珍爱我们的生命吧生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水请同学们牢记我的演讲到此结束关于防溺水国旗下讲话稿（精选篇6）老师们、同学们：大家上午好今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”随着夏天的到来，小学生溺水事故又将进入高发期在我们国家，平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命

冲毁：冲破3自由读课文，把带有生字词的句子读两遍4抽查自学效果，出示不带音节的生字卡让学生读5指读课文要求：读准字音，把句子读连贯最后一个自然段可全班齐读为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”带着这个问题认真地学习每一个自然段(四)学习第一自然段1自学第一自然段，这段介绍了有关赵周桥的什么2小组讨论交流3小组代表发言，各组代表相互补充(介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的，板书：世界闻名)4理解“世界闻名”先用查字典方法来理解然后引导学生结合全文内容深入研究，为什么赵周桥这样一座石拱桥却闻名于世界留在课文全部内容学完之后再回答(五)学习第二自然段

３、讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点使学生了解书是沿一个方向做平移运动（二）说一说：１、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象三、练一练：第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作第２题：给学生充分的观察、交流空间第３题：先让同桌讨论，再全班交流先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象重点了解学生用不同的符号表示的情况四、作业：课本第４页的第４题教学随笔：第２课时教学目标：１、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念

4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危机林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽，森林发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力，物力和财力，影响工农业生产，有事还造成人身伤亡，影响社会安定森林火灾的起因有人为因素和自然因素两种其中，人为因素占了主要比重人为因素主要有野外用火开荒；野外用火取暖；野外用火驱兽；野外抽烟乱丢烟头等水火无情，有句古训说得好：玩火者必自焚人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛可以这样说，是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果在此我倡议全校同学在生活中努力做到：一、多植树，爱护森林，养成热爱自然，保护森林的高尚品格；二、禁止大风天在室外或野外吸烟，不准带火柴、打火机等火种进入山林，进入林区自觉向森林防火检查站交出随身携带的火种

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