读——④现在你可以给这首诗起个名字了吧小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来3请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情交流(1)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然这上别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗①交流看到的画面②白鹭真是在望哨吗那是在做什么呢③这又是一幅怎样的画面(2)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了①生交流看到的画面画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢

各位领导、各位来宾、各位朋友：__超市的发展壮大，离不开各级有关部门和社会各界的大力支持和帮助，为此，我再次表示诚挚的谢意我愿意和全体员工一道，以一流的管理，一流的服务，一流的信誉树立良好企业形象，为全县父老乡亲创造一个良好购物环境，为繁荣我县经济作出__人所有的贡献最后，祝各位领导、各位嘉宾身体建康、心想事成、万事如意谢谢大家开业典礼致辞篇4尊敬的各位领导、各位来宾、各位朋友、各位同仁，亲爱的女士们、先生们：上午好(此处掌声)积厚一纪而一朝勃发今天，我们满怀喜悦心情隆重举行__建筑装饰公司的开业典礼首先，请允许我代表全体员工向出席和参加今天开业庆典的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，向支持公司筹建、关心公司发展的有关单位和社会各界朋友表示衷心的感谢

目前已经进行了两节课的时间，经本上是不成功的叫做牵强附会课文太长了学生对课文不熟悉，但不可能给很多时间，所以在教学过程中好些学生不知所措教训：充分地给学生学习阅读的时间初中上册语文教案（篇8）课前预习：1、将课文至少诵读三遍，抄写一遍2、搜集资料：了解孔子、孟子及其儒家学说的概况；了解《论语》《孟子》的主要内容(可参考助学)3、查阅工具书，参照注释，疏通文意，把握全文梗概4、提出疑难问题相关课程标准：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”教学目标：1、了解作者资料；2、疏通文意，理解重点词句意思；3、掌握孔孟的学习之道；4、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道；5、背诵并默写全文

求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算2、教学试一试教学过程自我加减(1)出示试一试图(2)提问：横着一排一排地看，每排几朵有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是求几个几相加竖着一排一排地看，每排几朵有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是几个几相加(3)学生填书，完成试一试，集中交流(4)观察这两个算式的得数相同吗老师在学生回答的基础上小结，横着看3个5相加，竖着看是5个3相加，得数相同3、教学例2(1)出示例2图(2)你能求出一共有多少台电脑吗板书：2+2+2+2=82+2+2+2=8，表示几个几相加，得几(3)老师说明：4个2相加得8，还可以用乘数计算，写成22=8，像24=8这样的算式，是乘法算式，这个符号(指)叫乘号(板书：乘号)，可以这样写(示范写)

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