2、这篇散文的“文眼”上什么3、作者是怎样抓住“文眼”来写“绿”的4、这篇散文上怎样做到情景交融的三、学生精读课文，讨论并归纳 1、作者写景有三个立足点第一个立足点是山边，写梅雨潭的远景第二个立足点是梅雨亭边，写梅雨潭的环境：山、岩、亭、天、草、瀑布、水花第三个立足点是梅雨潭边，写梅雨潭的绿：潭面、水波、水光、水色，并联想把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”2、这篇散文的文眼是：我惊诧于梅雨潭的绿了3、作者是这样抓住“文眼”来写“绿”的： 文章开头点题：我惊诧于梅雨潭的绿了便按游踪之先后，远写飞瀑及梅雨潭周围的环境，实际上仍抓住“惊诧”来写：“飞瀑之下必有深潭”，暗示出梅雨潭并非死水之潭，则是有不尽的活水深潭，是充满生机之绿，这也是梅雨潭可爱之由

每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算，最后写出答案，而刻的我们正在在慢慢进步了书上的内容并不是死记硬背的，而是用心去感受，用心去记，只有这样才能在以后好好的运用我们小学生会在课堂之外看一些自己喜欢的文章、书籍，而中学生是努力的看考试时的重点内容，并希望能考上好的大学大学生是看一些关于以后找工作需要的书籍不管在以后的工作时代或者是老年时代，我们的生活中处处都有着书籍，这似乎已经成为了人一生的必备物知识改变命运，学习成就未来，让我们一起在书的海洋里快乐的生活吧中学生读书日国旗下的讲话4大家好今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界作家在这一天出生或逝世

所以，本人想轻讲本文教材，重在诚信教育二、教学目标：1、能查字典或联系上下文理解不明白的词2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文3、深刻明白要信守诺言这一道理三、教学重点、难点：通过更多的事例明白要信守诺言这一道理四、教时安排：2教时第一教时一、教时目标：学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理二、教学过程：1、揭题引入：读了课题，你有什么疑问2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍3、课文按什么顺序写的哪几个自然段是写去年的事理由是什么试着分段4、深入阅读课文：(1)带着课后习题1的问题细读课文(2)请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：鸟儿到南方去之前答应为树____________________

too,to Cas,as Dso,that( )7We have____much time_____we can finish the work very wellAsuch ,that B/,even if Cso ,that D/,because( )8I received _____becautiful flowers_____I can’t believe itAtoo,to Bsuch ,that Cso,that Das,as( )9_____a clever girl she isAWho BWhat CHow DWhere( )10_____clever a girl she is

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