(5)重点理解后两个自然段a、“一年又一年”是什么意思你怎样理解“一直”试着读读这句话：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里b、你因为什么对谁有过“感激”的心情森林里的小动物为什么感激小熊一家(引导学生联系前文来理解)教师重点指导长句的停顿：森林里的动物都很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花c、学生想象小动物的表现，以小组为单位练习表演(五)指导书写：年、左、右学习本课的生字，可让学生感悟笔画间的搭配规律，在指导中突出各字的特点1、学生仔细观察它们在田字格中的位置2、引导学生发现写好这三个字的关键，教师范写3、学生描红，练写，看谁写的正确美观，写几个不限，直到自己满意为止4、教师巡视，个别指导，及时展示写得好的学生作业

2、搞定春困 俗话说“春困秋乏夏打盹”，春天人很容易犯困，没有精神，香菇含有丰富VB和VD，能让人精力提高3倍六、芹菜 1、春天养肝 众所周知，春天是养肝的最佳时节，有很多人都会服养肝片，其实没有必要，因为芹菜中含大量养肝成分，多吃点不用吃药2、清热解毒 春天气候干燥，人们往往感到口干舌燥气喘心烦，身体不适，常吃些芹菜有助于清热解毒，去病强身肝火过旺，皮肤粗糙及经常失眠、头疼的人可适当多吃些3、舒缓心情 春季是阳气上升的季节，这个时候人很容易烦躁，莫名其妙的发怒，而芹菜含有一种碱性成分，能愉悦心情，消除烦躁七、海带 1、春季缺碘 春季人体碘流失很快，一旦缺碘就会引发甲状腺异常，海带含有大量的碘成分，所以春天常吃点海带

④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留这个句子作了精当的回答句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情比如，藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现比如，藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔⑤他们别无所求，只要有观众就行唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行

指名带读5、仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉(学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字)小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊6、剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧自己试一试荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案7、和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导8、怎样记住这些生字，你有什么好办法指名汇报说说9、小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得的一个字在四人小组里交流交流，展示展示10、相信大家已经记住了它们的样子(屏幕上消失的字又回来了)来，咱们一起来读一读11、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助

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