一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来力挽狂澜工作压力也大，编制好的外贸订单我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来有时，做梦都是关于外贸订单的往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心采购工作就是这样，很能锻炼人要有高度的责任心和集体观念在这一年多时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少

白玮：喇家遗址作为中国国内少见的、保存较完好、文化遗存极为丰富的史前大型文化聚落，很大程度上丰富了人们对黄河上游地区史前文明的认知“世界第一碗面”首先说明至少在4000年前的湟水河谷一带，已经开启了小米的农耕种植文明小米是华夏各地区先民的食物，华夏饮食文明在一定意义上，是建立在小米之上的文明其次，这碗面实证了新石器时期的西北先民已具备相当发达的粉食和面食加工技术据史料记载，面食加工技术在汉代石磨广泛兴起后才开始出现在此之前，先民主要吃颗粒食物，再精细一些，也只是用石臼把颗粒食物捣碎了煮着吃，就是我们今天的碴子粥难以想象，他们能用粗糙的工具把粉食做成这么纤细的面条同时，它还体现了中华文明的面食文明形态，说明在4000年前的华夏大地，就已经建立起了面食的进食方式

2、生习字，师巡视指导第二课时【目的要求】精读课文一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比，感受小英变化1、小英曾经是怎样一个人请小朋友自己读读第一段2、小英给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实)3、这样的印象你从哪里看出来的1)出示：她总是默默地坐在教室的一角2)指名读这句话3)她为什么坐在教室的一角4)默默地说明了什么5)你从总是中又体会到了什么6)齐读这句话可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎样了7)指名说8)读读这一小节，出示：说也奇怪9)小英变得怎么样了(自信、勇敢)10)你认为省略号还省去了什么谁来补充11)是什么原因，使她变得判若两人(指名说)真替小英的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧

上海到南京的距离比较远，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米（板书）板书：千米的认识（说明：从现实生活出发让学生产生认知上的冲突，使学生感受到认识千米的必要性）二、探究（一）导入在日常生活中我们见过“千米”，如：1、出示图片图1：路标图2：限速师：你还在哪些地方见过或听过“千米”（让生答）小结：表示铁路、公路等比较长的距离时，通常用千米做单位千米又叫做公里，可以用“km”表示板书：（公里）km（二）新课展开：1、初步建立“千米”观念：师：各位同学，请大家看运动场的跑到图，它的环形跑道一圈是200米，这样跑几圈刚好是1000米（5圈）我们可以写成1千米=1000米 （指导学生朗读：用不同的停顿来区分）练一练：2千米=（ ）米 （让学生说想法）想：2千米就是2个1千米，即20__米5千米=（ ）米想：5千米就是5个1千米，即5000米2、再次建立1千米的长度概念师：1千米到底有多长

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