水手们反而“笑的声音更大了”孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它②议一议：此刻，孩子心里想的是什么（我要是拿不回帽子，也太丢面子了）（我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易便宜了它）③指导朗读，读出猴子的调皮，读出水手们的快乐，读出孩子的生气（2）用课文中的句子说说孩子为什么爬上桅杆他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬“你逃不了”孩子一边追赶一边喊猴子还不时回过头来逗孩子生气爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样横木的一头离桅杆一米多孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子

⑶ 爱迪生──动作：“一溜烟似的奔出”“捧着”;表情：“委屈”;语言：“俺没胡闹，俺想出方法了不信您瞧”在演读中感悟小爱迪生的聪明可爱四、安排作业1、课外练读课文2、识记生字第二课时一、品读课文1、分角色朗读课文，欣赏、品味2、出示“俺知道”图标，引导同学总结学习本课的收获(字词、内容、思想、学习方法等)(老师要注意引导同学回顾初学课文时对课题的质疑，让同学认识爱迪生救妈妈的聪明方法是利用了玻璃镜子对光线有聚集作用这一科学知识爱迪生之所以从小就这么聪明，是因为他从小就喜欢动脑、动手，在实践中发现了很多科学知识)二、巩固识字1、游戏“加一加”：如：尸+出=屈 火+火=炎 忄+生=性……2、游戏“对口令”：如：竖心旁，光字边──“恍”字记心间

今天我们就要学习“角的初步认识”2、老师板书：角的初步认识（二）联系实际，引导探究1、师：同学们对角一定都非常熟悉，（放PPT）让学生看图，这几个图形里都有角，同学们睁大你的眼睛看，这就是角放有关学校的情景图的幻灯片让学生找角学生一一做答2、师：同学们真了不起，找到了这么多角3、师：那么，我们现在身边是不是也有很多角呢同学们找找看，（请学生来指一指）学生回答：课桌的角、课本的角、门和窗的角等等4、师：同学们找了那么多角，那么角是由哪几部分组成的呢（放PPT）边放边说，角是由一个顶点两条边组成的，再放一遍，老师说顶点，边，边然后板书：顶点、边、边5、师：我们都知道什么是角，也知道角的各个部分，那么角是怎么画出来的呢

一、活血化瘀会不会导致流血 在月经期间，如果口服活血的药物是会导致阴道流血，甚至比平常要多非经期一般是不会导致阴道流血活血化瘀，用具有消散作用的、或能攻逐体内瘀血的药物治疗瘀血病证的方法有通畅血脉、消散瘀滞、调经止痛的作用适用范围很广，如瘀阻于心所致的胸闷心痛、口唇青紫瘀阻于肺所致的胸痛咳血、瘀阻于肝所致的胁痛痞块、瘀阻于胞宫所致的小腹疼、，月经不调、痛经等;瘀阻于肢体所致的局部肿痛青紫;瘀阻于脉络所致的半身不遂等常用川芎、桃仁、红花、赤芍、丹参、蒲黄、乳香、没药等药物组成方剂，代表方剂有桃仁承气汤、血府逐瘀汤、复元活血汤、温经汤等活血化瘀常同补气、养血、温经散寒、清热、行气、攻下等治法配合使用

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