今日更新!小学语文假如教案优秀5篇-南征北战网

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(3)让学生读第二课课文复习上课的内容,让学生达到巩固的作用2呈现(1)挂出图片,让学生知道这些国家和首都的名字,让学生跟读Paris France London England Moscow Russia Hong Kong China(2)再挂出一些图片,让多媒体里面的人自问自答Where do you come fromI come from ChinaWhere do you liveI live in Beijing让学生知道问的是什么意思然后变化不同的国家让学生知道不同的国家的人如何回答,为学生操练打下伏笔(3)然后老师和学生之间对话,就多媒体之间互相问话这种呈现方式,让学生能很容易进入本课的学习,通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设,有利于学生从感观上认识其它国家,并产生兴趣

都说工作和兴趣能保持一致是一件很幸福的事情,我觉得因为你们我做到了第二,是珍惜大学中获得的感情我人生中最怀念的就是大学阶段,各种巧合把这么一群人聚在一起,成为师生,成为室友、恋人或者是朋友,这些感情极其珍贵且来之不易,在这个「友谊小船说翻就翻」的年代,连胡歌和霍建华这样的CP都靠不住,所以,请各位珍惜大学中获得的友情、爱情,因为当你走进社会以后,你会发现大学中的感情是最美好的第三,是希望大家要渐渐学会尊重别人的职业有些人总是对服务员、清洁工、乘务员、司机呼来喝去,对警察、医生、教师极其不信任当做一个简单的换位思考以后,你会发现,学会尊重他人的职业能体现出一个人的素养,走出大学校门,希望大家做一个有教养的人,尊重自己的职业,尊重别人的职业

2、交流(1)以学生自愿报名的方式分自然段朗读课文,相机检查指导生字新词的朗读(2)交流问题,小结:一种树——桃花心木,一个平凡但却古怪的种树人,蕴含着耐人寻味的道理下面,就让我们捧起课本细细品味吧四、品读课文,质疑解疑1、细读,准备介绍文中的桃花心木和种树人2、启发交流:通过刚才的学习,我们认识了桃花心木这种树,也结识了一位举止奇怪的种树人,谁来给大家介绍一下可以用文中的句子来描述,也可以用自己的语言来介绍3、种树人奇怪的举动使大家心中满是疑惑,如果老师就是这位种树人,就在你面前,你们有什么问题想问呢4、作者和你们一样,也有一箩筐的问题想问种树人,看——课件出示相关句子:“我忍不住问他,到底应该什么时间来
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