人教版六年级上册数学教案优秀5篇-南征北战网

八、活动结束各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的展开做好准备九、道具准备:奖励物品(如小玩具,食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备十:经费预算:(略)母亲节主题班会活动教案篇3活动主题:感恩母亲,母爱永恒活动目标:五月,阳光灿烂,暖风拂面,那是因为在这亲情融融的季节里,我们又一次迎来了“母亲节”在这温馨的日子里,为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱,通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡,祝福妈妈身体健康,永远幸福,开心快乐;送给妈妈健康一餐,给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物,进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意,增进与家人的感情

这种酷暑和严冬景象的强烈对比,恐怕在西方国家是独一无二的父母给子女最好的圣诞礼物,莫过于一副小水划圣诞节弄潮是澳大利亚的一大特征节日晚上,带着饮料到森林里举行巴别居野餐人们用石头垒的露天灶中用枯树枝生火、上面架一块铁板,把香肠、牛肉、鲜鱼等放上去煎吃饱喝足后,就跳起迪斯科或袋鼠舞,一直闹到深夜才结束喝醉了的,便往草地上一躺,在如雷的鼾声中迎接圣诞老人的莅临让我们再来看看波兰波兰每年12月25日、26日都要欢庆圣诞节,家家户户都要装饰圣诞树,大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖节日里亲友之间相互祝贺,互赠礼品,表示友好晚间吃饭时桌布下边要放一些草,以示耶稣的降生晚饭很丰富,但不能吃肉夜间12时后,全家去教堂礼拜

引导说出:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同(板书)师:我们再来比较第(2)和第(3)两种方法,这样算可以吗为什么师:再来看这里的第(4)种方法,你能理解它表示的意思吗结合图形把你的想法跟同桌进行交流4归纳小结通过刚才的学习,我们知道了这三个算式解决的是同一个问题并且知道了分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同接下来我们再看看它们的计算方法有什么联系和区别【设计意图:呈现生活情景,引导学生观察思考“一共吃了多少个”,使学生迅速进入学习状态以原有的知识和经验为基础,经历独立思考、自主计算并验证、小组交流等环节,鼓励学生大胆地呈现个性化的方法,兼顾了不同层次的学习状态采用因势利导的方式,通过比较分析沟通新旧知识间的联系,引导学生自主得出结论,加深了对分数乘整数意义的理解

二、读课文1、教师出示自学要求:(1)读准字音,读通课文,有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解(2)想一想,课文主要讲了什么(3)在不懂的地方做上记号2、学生按要求自学课文3、检查自学情况(1)认读生字(2)说说生词的意思(3)指名说课文大意4、质疑问难,交流体会5、教师将问题归类,提炼出帮助理解课文内容的有价值的问题三、学习课文1-3自然段1、指名读第一自然段2、说说这段讲了什么读一读3、自己读第二自然段,看看发生了什么事4、看图认识虎头鲨5、失去了同伴的小黑,感到怎么样6、指名读第三自然段7、指导感情朗读2-3自然段四、指导书写生字1、学生分析字的结构特点2、指导学生书写3、教师巡视
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