”3理解这则文字所讲内容第一句讲的是学习的方法第二句讲的是学习的乐趣第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围4朗读、背诵第二则 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”1结合注释理解课文，把握重点字词三：多次; 省：反省; 为：替、帮; 谋考虑事情; 忠：尽心竭力; 信：真诚，诚实;传：老师传授的知识; 习：温习2小组合作翻译译文 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢跟朋友往来是否诚实呢老师传授的学业是否复习过呢”3理解这则文字所讲内容讨论思想品德修养4朗读、背诵第三则 子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩

5、衣服着火的时候，赶紧在地上打滚，把火扑灭6、当建筑物被火困住时，你可以把床单、窗帘或绳子连接起来，牢牢地固定住，然后抓住绳子，滑下去就到了安全的地方7、在无路可逃的时候，尽量找湿毛巾或者衣服，捂住口鼻有水的地方躲起来保护自己立即寻找合适的机会逃生或等待消防员前来救援消防安全国旗下讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《消防安全，从我做起》生命就像一只花朵，虽然美丽芬芳，但也无比脆弱人的生命只有唯一的一次，这是不可重来的旅程生命对于我们每一个人来说，都无比宝贵关注消防是安全的保证，安全是生命的保护神所以，我们要重视消防安全，来保护自己的生命过去几年来，一幕幕血的`教训在我们心中刻下不可磨灭的印象：湖南大火的壮烈；吉林中百商厦火灾的无知；浙江漫岭火灾的凶烈；天津塘沽爆炸的惨痛

这正是琦君永远记忆中的故乡四关注结尾，感受作者的美丽乡愁 1师：故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒;故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意此时你品出了春酒真正的味道吗(道地家乡味)这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗关注最后两段找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客”了2了解作者生平琦君1917年生于温州她12岁随家迁居杭州，1949年 迁至台湾，后定居美国自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了”6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔

这时教师要巧妙点拨，学生如何从正面、上面、侧面三个角度来观察，既体现了学生的主体地位，又突出了教师的主导作用，锻炼了学生的动手操能力由视图到立体图形与上面的过程恰恰相反，需要学生根据视图进行想象，在大脑中构建一个立体形象我引导学生利用直观形象与生活中的实物进行联系，通过归纳、总结、对比的方法，有效的突破这一难点为了进一步地激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力和思维能力，可以让学生用一些小立方体随意摆出几种组合并描绘出它的视图，再由视图到立体图形的课堂训练最后，让学生归纳所学知识，进一步锻炼学生的概括能力，使知识系统化以上设计如有不妥之处，望老师们不吝赐教，我不胜感激评课记录开发区李玉：于坤老师这节课有几个突出特点：1、给学生创设了生动的问题情境

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