②、交流感悟：乌丽娜是谁乌丽娜是个怎样的小姑娘③、联系资料了解丽江的东巴文化引导联系“很小的时候”“就……就是 ……”感悟乌丽娜在父母的影响下喜爱中国文化，喜爱丽江2、初识乌丽娜①、乌丽娜终于来到了中国丽江，可她的表现真奇怪，找到相关的段落读一读课件出示②、从这爱好，你感受到什么③、再轻声读课文第3～4段，把描写丽江古城的语句勾画下来，多读几遍体会体会引导联系下文，领略丽江悠久文化和独特景致;感受乌丽娜对丽江古城的喜爱3、认识乌丽娜①、位于长江上游的金沙江古时在云南境内称为丽水，所以在丽水河畔的这块地方便被称作“丽江”丽江的桥 多，是不是真的有354座，我们和这两个孩子一起去数数

三、再读课文，整体感知课文1、学生读书后说说课文主要讲了一件什么事（一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧孩子的父亲——船长用枪“逼”着孩子跳水最后，孩子得救了）2、提出不懂的问题，互相交流3、在课文中标画出故事中有哪些角色，简单说明他们之间有什么联系（水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了

这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲我们在学习上，也要学习这种精神雷锋提倡“钉子”精神，他说得对，学习的时间是挤出来的我对这句话有很大的体会我经常觉得在自己的每一天里，都无法把一点点时间拿来看课外书．但当我看了这本书里的“钉子”精神后，便想，其实在我的每一天中都有许多时间来看课外书，只是在于我想不想看，愿不愿看，罢了当然，我认为一个学习雷锋的人就应该好好珍惜少年美好的生活，就应该刻苦好学因此，在学习上，雷锋精神总是激励着我争取挤出时间去做有意义的事雷锋，一个精神的诉说，一个鲜活的例子，一段历史的传奇，一个文明的瑰宝，它将永远激励着我和我们一代勇往直前

积jī雪xuě草cǎo属的de形xíng态特tè征匍匐草cǎo本，节jié上生shēng根gēn；叶具长zhǎng柄bǐng，肾形xíng；花huā组成单dān伞sǎn形xíng花huā序，梗短，单dān生shēng或huò2－4个聚生shēng于叶腋；萼齿细小xiǎo；花huā瓣5，在花huā蕾lěi时覆瓦状zhuàng排pái列liè；果圆yuán肾形xíng，表面有yǒu网纹wén多年生shēng草cǎo本，有yǒu匍匐茎叶有yǒu长zhǎng柄bǐng，圆yuán形xíng、肾形xíng或huò马蹄形xíng，边biān缘有yǒu钝齿，基部心形xíng，光滑或huò有yǒu柔毛；叶柄bǐng基部有yǒu鞘qiào

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