有人说：“高中是上天赠给我们的一块磨石，用来磨去我们的轻狂，躁动甚至恐慌，并在打磨的同时赋予我们新的内涵”三年前的青涩鲁莽，三年后的成熟稳重，我们从无知走向理智，从浅薄走向充实，这就是成长成长不是以掌握知识的多少作为衡量尺度成长的意义在于究竟在成人的道路上走了多远在面对困难时是否更加增添了一份勇气，在面对荣誉时是否多了一份淡定的心态，在追求人生目标时是否拥有了一个持之以恒的信念三年间，我们完成了一次人生的蜕变，完成了一次心灵的成长这些都要感谢我们的老师他们用自己勤劳的工作为我们铺设通往高等学府的道路，引导我们走向光明的未来是他们教授给我们知识更重要的，是他们以身作则，用自己的实际行动告诉我们如何做一个有益于国家社会的栋梁之材

若此时挖鼻屎，相当于亲手将病毒细菌送进鼻腔，若免疫系统正常的话，多数也没太大影响，但若此时自身免疫力低，或者鼻腔受损，就特别容易感染感染后最常见的就是患上鼻脓肿或鼻炎细菌、病毒等微生物不仅可能沿着鼻腔血管进入颅骨，还可能沿着鼻孔跑到呼吸道，这样会增加患肺炎的风险第四，污染环境毕竟咱们鼻屎抠到手上难以甩掉，有些人会习惯用鼻屎放在指尖上轻轻一揉，然而“得儿～”弹出去而还有些人习惯将鼻屎将鼻屎蹭于桌底，风干他的寂寞，表面上平风浪静，实则却暗中隐藏玄机当然，有些环保人士为了不破坏环境，而选择将它直接吃掉这也是不允许的鼻孔越抠越大吗鼻孔的大小与抠鼻孔的频率无关，主要取决于鼻骨、鼻腔等，鼻孔的大小一般由出生时的先天决定

1Exchange their writing with other members in the groups (two or four students in a group), and ask the students to give some comments on the one he or she has read2The teacher should get the students to pay attention to the following points to make necessary corrections while reading their partners' writing

问：如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节为什么同桌交流提示人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等可以抓住表现这些特点的词语看哪组同学拍摄得最到位，能给大家留下最深刻的印象⑴ 学生讨论交流⑵ 回答时尽量引导学生去品读细节中母亲的不同侧面，每个镜头所蕴涵的美好的母性如：聪明能干──母亲酿的酒喝热情好客──让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等 纯朴贤惠──得到别人夸奖，脸红红的 温柔慈爱──对我善意的提醒教师可问学生母亲得意地说了一遍又一遍……这里把母亲的神态拍成腼腆不是更能表现母亲的淳朴吗得意是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠

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