“犹豫”一词我在教学中结合后面的“慢吞吞”来理解，说明英子不愿意走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意“忧郁”和“歧视”可以放在一起来指导这两个词虽然都是在课文的后半部分才出现，但含义在前半部分已经显露出来例如第一自然段：“她很文静，总是默默地坐在教室的一角”这其实就是英子忧郁的表现，而为什么英子会这么忧郁，起上讲台时又那么犹豫呢就是因为英子很自卑，害怕同学们歧视她在这样的语境下来理解“歧视”，学生就能知道这里“歧视”的意思是“看不起她”在教学中多让学生在具体的语境中理解词意，学生这方面的能力就会相应的提高评课一、创设情境，调动学生的积极性整堂课都以学生为主，教师为辅，教师起到了穿针引线的作用，教学中，老师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情境，调动学生的情感，为他们营造了一个良好氛围，让他们以小主人的身份讨论他的话应该怎样读，用自己理解的方式朗读出来，使学生在说、读、演练中形成师生互动，学生在学中获得快乐，得到发展

我谨代表__大酒店向莅临今天盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢向为酒店建设付出心血和汗水的全体施工管理者和服务人员表示亲切的问候千秋伟业千秋景，万里江山万里美我酒店于年月动工装修以来，全体人员克服各种困难，经过__(时间)多的奋力拼搏，保证了酒店顺利开业建成后的__大酒店，设计新颖、风格别致、功能齐全，无论是主体建筑，还是装饰装修，都构思宏伟、气势恢宏、手笔大气酒店主体共__层，建筑面积18000平方米，定位于__(定位)性酒店，内有多功能会议厅、中西餐厅、茶室、桑拿保健中心、多种格调的标准房、商务用房和豪华套房酒店前为__平方米的休闲广场，后部设有面积__平方米、__个泊位的现代化停车场，酒店还有一个独一无二的优势——(找个特点)

B“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”;“恨”，终天之恨作者当时是什么心理非常悔恨他悔恨什么呢六岁离开，大二弃养，20岁，离开了母亲多少年十四年，相处时间很短，整整十四年几乎没有见过，当他想见母亲的时候，他的母亲却走了，还没有等到孩子报答恩情母亲就弃养了他悔，悔自己为什么要离开故乡离开母亲，他恨，恨自己为什么没有为母亲承担更多的家务，为什么没有替母亲分担更多的忧愁灵魂不全：母爱是我们自身灵魂的一部分,如果失去了母爱将会使灵魂残缺作者将失去的母爱看成是灵魂缺失的一部分，可见失去母亲对作者的打击是非常大的，以至于让作者抱憾终身同样，一个没有了母亲关心唠叨的人生活就也就变的毫无意义,一切都变的空虚和寂寞了

“自古逢秋悲寂寥”、“万里悲秋常作客”……似乎在古人诗词当中，一年四季，春夏秋冬，偏偏秋季却如此格外的伤感尤其是进入深秋初冬，天气逐渐寒冷，草木日渐凋零，因此不少人一到这段时间，就会往往出现莫名其妙的悲伤情绪，不少人还会伴有容易紧张、抑郁、焦虑等一系列不良情绪好端端，为何会有“秋悲”呢石述思，人体的情绪多多少少都会受到外界因素的影响，晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气下，人们的心情也是有所不同而到了秋季，为何会导致情绪低落呢春夏秋冬，为何偏偏到了秋季，就会出现悲伤呢主要是因为入秋后，光照时间逐渐减少，强度逐渐减弱，导致人体昼夜节律、生物钟发生变化，褪黑素水平分泌也会增加当昼夜温差比较大，气温下降越来越快，周边景色变得比较萧条的时候，出现秋悲的概率会非常高

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