4．思考下列问题（投影），理想文章主旨本文以“醉”“乐”二字提挚全篇“醉”是事物的现象；“乐”是事物的本质“醉”“乐”二字都是借“醉翁亭”说出，全文脉络十分清楚，试根据你的理解填空：（1）开头一段介绍了醉翁亭，它包含两个衔接得十分自然的层次；前一层介绍 ；后一层介绍 ，其中跟文章脉络关系最为密切的是“ ”这句话（答案：（l）开头一句话含两个层次：前一层次介绍醉翁亭的环境美；后一层次介绍醉翁亭的得名，其中跟文章脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也”）（2）中间两段描写醉翁亭的景色，也可以分两层；第一层写 ，先用“ ”一词领起，后用“ ”总收一笔第二层写，先用“ ”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的，然后依次写了 、 、 和 四项内容

二、 课前准备：1Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的头饰2Zoom和Zip的面具将面具中的眼睛处挖空3教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢三、 教学步骤1热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作(2) 问候接力赛(参看Unit 3)2新课展示(Presentation)(1) 通过师生间的日常对话引出Who are youI'm(2) 两人对话操练 Who are youI'm(3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容3趣味操练(Practice)(1) 教师根据对话提问题，如：Is this Zoom

通过比较，引导学生理解现在进行时与一般现在时的用法3、要求学生进一步掌握Let’s go and join him/them的不同意义和用法三、教学用具(Preparations)1、教具：录音机(带)、跳绳、篮球、足球、排球等2、学具：学生打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片四、教学过程(Teaching process)(一)复习导入1、老师带领学生复习时间的表示法What time is itIt’s…Is it time to…Yes,(No,)it’s time to…What time do you…At…2、老师带领学生复习星期的表示法What day is it todayIt’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday

玫瑰糠疹是常见的自限性一种炎症性皮肤疾病，一般在躯干以及四肢等一些部位比较的多发，这一种疾病在春秋季节比较的多见，对于患者的危害性也是比较大的，因此想要积极有效的做好此病的防治工作就必须要清楚了解玫瑰糠疹的发病原因，那么玫瑰糠疹怎么引起的呢下面一起来了解一下玫瑰糠疹怎么引起的1精神因素精神因素是导致玫瑰糠疹的诱因之一皮肤是非常情绪化的器官，是人体内部心理活动的重要表达器官之一经过长期临床观察发现，玫瑰糠疹的发生、发展与患者的个性、情感、紧张、烦恼、忧虑等精神心理因素密切相关它可通过神经—内分泌功能的紊乱和机体免疫功能的失调而诱发玫瑰糠疹或促使玫瑰糠疹复发和加重；反而积极正常的神经心理活动还可以防止玫瑰糠疹的出现或者是减轻病情

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