教学目标：1、学会l0字，会认9个字（其中1个为多音宇）结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语2、正确流利地分角色朗读课文3、初步了解冒号的一般用法4．理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦教学重点：是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文教学难点：感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法教学过程：一、复习生字，质疑导入1、检查认读生字词2、通过上节课的学习，大家知道了我们最喜欢上美术课，这是为什么呢请同学们自由读2—13自然段，找出我们喜欢上美术课的理由，并做上记号二、自读自悟，合作探究1、读课文2—13自然段，想想我们为什么最喜欢上美术课

上午10：00， 甲、乙两人相距多远2如图，台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物，它怎么走最近并求出最近距离3有一个高为15米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分为05米，问这根铁棒有多长第五环节 课堂小结（3分钟，师生问答）内容：如何利用勾股定理及逆定理解决最短路程问题初中数学勾股定理教案（精选篇4）一、例题的意图分析例1（P83例2）让学生养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识例2（补充）培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识二、课堂引入创设情境：在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而使用一些数学知识和数学方法

如果我们让二(1)班和二(2)班同学合乘一辆车，二(3)班和二(4)班同学合乘一辆车可以吗我们先来看看二(1)班和二(2)班同学可不可以合乘一辆车，请列出算式(板书：35+32)2、同学们，能不能用自己喜欢的方式计算一下学生自由算，老师巡视，适时帮助学困生生可能有以下几种算法：生1：口算法生2：摆小棒法3、合作解决竖式师：刚才同学们利用口算和摆小棒算出了35+32的结果真棒现在，我们可以用竖式计算一下小结：个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐三、巩固新知(一)基础练习课本第12～13页“做一做”(二)综合练习课件出示练习题课后小结通过本节课的学习，我学会了计算两位数加两位数(不进位加)时，个位对个位， 十位对十位，相同数位要对齐

“人老了，就像一颗废旧充电电池，稍微一充电，就满了，稍微一消耗，电就耗没了睡三四个小时，就再也睡不着了，干活两三个小时，就又没精力了"字里行间，我仿佛与此人感同身受，泪流满面年轻人的感冒过程就如同经历了一段老年人的生活，身体力不从心所以绝大多数的女性朋友对人体衰老、变丑有着极大的恐惧感随着年龄的增长，女性过了25岁之后，往往身体就进入了一个逐渐衰老的进程，尤其是年龄越大，这种衰老的特征越是明显当我们身体出现这些丑态时，我们应该警惕衰老正在慢慢逼近第1个丑态：肚子上的赘肉越来越多年轻的时候新陈代谢快，所以体内堆积的脂肪和毒素等，一般能够很好的排泄出体外但随着年龄的增大，新陈代谢的速度变得比较缓慢，很多毒素大量在体内堆积，不能及时排出，尤其是肚子上的赘肉会越来越多

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