2、教材的理解：生活中，我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况，一种是“正好分完”，另一种是“分后还有剩余”，这两种情况是在实践中自然产生的《有余数的除法》主要是研究“分后还有剩余”的情况《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，必须切实学好本节课的教学内容是有余数除法的意义和用竖式进行除法的计算三、说教学目标1、在平均分若干物体的活动中认识余数，感知、理解有余数除法的意义2、能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式，并学会除法的笔算3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力，感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用

为系统解决非机动车“停放难、停放乱”带来的人车混行、交通事故隐患问题，广州交警联合广州市交通运输局、各区政府实施人行道“安步”计划，推出“外侧停放、内侧隔离”优化举措在广州市首个试点位置，沿江东路大沙头码头路段完成了85米改造，非机动车无需进入人行道内侧行人通行区，就可直接推入外侧停放区，有效实现人行道上行人和非机动车分流，非机动车停放秩序明显改善，行人通行空间得到释放目前，该经验已向校园周边推广，起义路华侨中学成为首个完成改造的学校路段，有效护航学生上学路此外，广州交警联合市交通运输局专项研究，还确定“一栏一坡”改造方案：在人行道外侧增设斜坡，设置停放区护栏改造后，非机动车无需驶入人行道内侧行人通行区，从非机动车道即可直接通过斜坡，将车辆推入外侧停放区规范停放

本单元教材的主题是“要正确看待问题，善于思考”《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在因此教学中我牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标：会认8个生字，会写“脑筋”这个词语

有趣的是，这种疗法对女性患者的治疗效果并没有对男性患者的疗效那么好二、药物治疗背痛 1COX-2抑制剂 可以有效地缓解背痛这些药物会对导致炎症和关节疼痛的COX-2酶产生抑制作用服用COX-2抑制剂的患者比服用非甾体抗炎药的患者遇到的胃肠道副作用更少尽管如此，许多使用COX-2抑制剂的患者的确经历了胃肠道方面的问题有些还报告了其他的副作用，例如：头痛、头晕和肾脏的许多问题2非甾体类抗炎药物 医生通常会建议他们的病人（尤其是患有慢性背痛的病人）服用非甾体类抗炎药物非甾体类抗炎药可能非常有效，尽管它们可能需要一个或两个星期的时间才能产生显著减轻疼痛的功效非甾体类抗炎药会引起肠胃疾病，如溃疡、胃l内出血，也可能导致血压升高，特别是对于那些已经患有高血压的人群

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