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对于那些对蜂胶过敏的人群，就禁止服用蜂胶如果过敏体质的人服用了蜂胶以后，一般会在腋窝、手臂、前胸等处发生局部瘙痒，出现红色密集型皮疹蜂胶外用的过敏概率要大于食用的过敏概率，其过敏症状与内服蜂胶基本相同但过敏严重者，有可能出现局部皮损性皮肤损伤因此，若发生蜂胶过敏反应，应立即停止服用，切断致敏源后，一般会自行痊愈，若不见好转应请医生诊治若要知道自己是否对蜂胶过敏，可先将蜂胶液或蜂胶软胶囊中的内容物滴于耳后、手臂处12-24小时，观察皮肤有无红肿，若无过敏反应则可放心食用，反之则不宜内服或外用蜂胶除了在服用蜂胶的时候注意自己是否过敏以外，还要注意不能过量服用蜂胶所说蜂胶是一种无害的保健品，但是与所有的药品、保健品一样，蜂胶也要定量服用
而癌细胞具有无限增殖、分裂的能力，只要人还活着、有营养支持，癌细胞就能源源不断的单克隆增殖在癌细胞增殖的过程中，不仅会与患者体内形成肿瘤同时，癌细胞还能分泌出特殊物质，对周围的组织形成浸润、侵犯，并可脱落随着血液循环、淋巴系统转移到患者身体其他部位但是，这仅仅只是在患者体内的活动；只要是癌细胞脱离了人体，就意味着它的营养供给已经被切断，在短时间内癌细胞就会迅速凋零和死亡同样的，只要患者因癌离世，等待癌细胞的也只有一个死亡的结局就算是癌细胞活着、你不小心吃到肚子里，体内消化系统和免疫系统也会迅速开始活动，将这种异物杀灭，它并不会在你体内扎根发展所以，癌症的本质就是基因疾病，它并不是传染病、自然也不会传染
2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族认识生字“傣”3、顺势切入：这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了(板书课题)想去看一看吗二、初读课文，趣味识字1、自学课文：划——要求轻声读课文，划出不认识的生字;标——表出自然段的序号;读——不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌荐——小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作2、交流反馈：⑴出示生字：①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委②说说如何记住这些生字⑵认读新词：①自由准备后同桌互读②开火车读③男女生比赛读
生独立完成,集体纠正四、课堂总结1、说一说本节课的收获2、学习寄语五、板书设计解决问题计算经过时间的方法：1看钟面，数格后计算2结束时间-开始时间=经过的时间人教版小学数学三年级上册教案（篇4）教学内容：教科书P55、56教学目标：使学生在具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣教学重点：用有余数的`除法解决实际问题教学过程：情境引入出示情境图，让学生说说从图中了解到什么信息可以提出什么问题板书：有32人跳绳，6人一组，可以分几组二、新课师：这个活动有没有进行平均分该用什么方法来解决（小组讨论）汇报，师板书：32÷6学生独立算出结果汇报：可以是横式，也可以是竖式