7、过渡：那么，课文用了这三个比喻句，使我们眼前就浮现了小艇的样子、造型以及它行动起来的感觉，今后我们也要学习这些描写的方法，使我们的文章也同样生动、形象我们先来试一下同学们会不会用比喻句;(1)把下列的诗句写成比喻句《忆江南》“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”江南的风景真是美如画你看那_______(2)校园东南角花坛里的那棵桂花树真美啊它高大挺拔，远看它就像_________;它苍翠繁茂，每一片叶子简直就是 ;那夹杂在叶子间的小花犹如 ，芳香扑鼻，整个校园都被桂花的香味浸住了(反思：试图让学生明白小艇的外形、造型、行动上的特点此段文字浅显易懂，但对比喻的修辞方法运用的好处不能较好的体会尤其是对小练笔的两道训练题出现了冷场

在使用一段时间后也要及时更换四、过期、变质的食物油不少家庭在购买食用油时会一次性购买好几桶，甚至不少人认为食用油不会过期事实上，食用油也是有保质期的，一旦超过保质期，很容易生成有害物质，影响身体健康还有一些人将食用油放置于灶台上，由于长期处于高温的环境，很容易导致食用油变质，生成黄曲霉素因此，建议大家到超市购买小包装的食用油，吃完再及时购买平时要将食用油放置于阴凉、干燥的地方存储，过期的食用油要及时丢掉厨房不仅仅可以做出美食，细菌也容易在此处藏匿，不知不觉危害着人们的健康因此，当发现厨房内有以上几种物品或食物时，不能过于“节俭”，一定要立即将其清除，尤其是家有老人的，更应时常提醒，防止给健康留下隐患，甚至危及生命

4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情【学前准备】师生一起收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件【学习重难点】重点:积累词句难点:培养通过语言文字想象画面的能力【课时布置】1课时【学习过程】一、交流资料，激发学习欲望同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的──荷兰，它还是一个牧场之国出示课件(荷兰风车)，谁能说说你了解到的`荷兰二、理解内容，感受美景1、今天俺们就通过这篇文章去感受异国的风情:请几个同学来读一读教师范读，听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读

三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌

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