教学背景分析：《平角和周角》是北京市义务教育课程改革实验教材第七册第四章的内容这节课是在学生已经掌握了角的基本特征，知道了角的各部分名称，并且对锐角、直角和钝角有了一个表象的认识的基础上进行教学的，通过让学生转动活动的角来认识平角和周角，从中体会到各种角之间的关系，为进一步学习角的度量打下良好的基础从接受能力而言，四年级的学生更容易记住直观可见的事物和通过自己探索得出的结论因此，在本课中的我特意设计一个“转转转”的游戏，让学生通过自己的亲身实践得出直角、平角和周角的关系本课教学目标设计：1、知识与技能：通过转动活动角感受角的形成过程，认识平角、周角进一步加深对几种常见角的认识，掌握角与角之间的关系

当你感觉山穷水尽一无所有时，只要你勤奋拼搏，总会收获很多只要你对人生不妥协绝望冷静迎对，失望有时也会开出希望的花朵真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了对于过去，不可忘记，但要放下因为有明天，今天永远只是起跑线生活简单就迷人，人心简单就幸福学会简单其实就不简单新的一天努力学习： 读万卷书，行万里路书山有路勤为径，学海无涯苦作舟(韩愈：《古今贤文·劝学篇》) 光阴给我们经验，读书给我们知识勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年(朱熹：《劝学文》) 天才在于积累，聪明出于勤奋——华罗庚 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月

3、文明观光在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画同学们，礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养关于礼仪，我们需要学习的还有很多很多，今天由于时间关系，我们的文明礼仪知识讲座就到这里，希望同学们从这一刻起规范我们的行为习惯，将我们今天所学习的礼仪知识运用到日常的学习和生活中去，使文明礼仪之花绽放在校园，绽放在身边的每个角落谢谢大家文明礼仪的小学国旗下讲话稿（精选篇7）各位老师各位同学：早上好今天我国旗下讲话的题目是：讲文明、守礼仪，做一名彬彬有礼的小学生讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵

理由是：∵△ade和△abc是位似图形∴△ade∽△abc∴∠ade=∠b，∴de∥bc四、继续观察 拓展提高(同学们继续观察屏幕展示的图形)在图(1)——(5)中，位似图形的对应线段ab与a1b1是否平行bc与b1c1，cd与c1d1，ad与a1d1是否平行为什么同桌观察探究并发言：对应边平行或在同一条直线上(出示课件：展示一组位似图形，动画闪动图形的对应边，直观展示位似图形的对应边平行或在同一条直线上)五、反馈练习 落实新知挑战自我:1、下面每组图形中都有两个图形(1)哪一组中的每两个图形是位似图形(2)作出位似图形的位似中心2、如图ab，cd相交于点e，ac∥db△ace与△bde是位似图形吗

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