2、生自由读课文3、老师检查你们昨晚回家预习的情况这些来自课文的生字宝宝你们都认识了吗4、请小老师带读齐读男生、女生读玩游戏开火车读5、加大难度，去掉拼音再读单个读、小老师带读开火车读全班齐读6、同学们真了不起，每个字都读准确了对于汉字宝宝，我们不光要读标准，还要记准确老师说过，记住生字有四种好方法第一、在生活中识字第二、用换一换的方法，也就是加一加、减一减、熟字换偏旁第三、编字谜口诀或故事识字第四、联系具体事物识字这么多字宝宝，你是用什么方法记住这些字的呢7、学生自由认字老师随机归纳总结8、识字游戏，我来说，你来猜小小耳朵有力气，两只耳朵头上立(耸)海中一座山，鸟儿好家园(岛)9、重点引导州、川的字形演变

四、比较大小1、让学生思考一下，万以内的数的大小比较是怎么比较的，并在小组内交流2、然后让学生用自己的方法和语言表达出来，并集体交流五、试一试1、读出下面各数，并按从小到大的顺序排列在排列大小之前，先让学生说说排列的方法2、将下面各数改写成以“万”为单位的数让学生说说改写的方法，然后独立完成3、将下面各数改写成以“亿”为单位的数让学生说说改写的方法，然后独立完成六、练一练1、开发大西部练习本题时，可以先请学生说一说我国西部各省市自治区的情况以及它们的地理位置，然后出示各地区具体的土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”作单位的数有条件的学校，还可以让学生收集一些西部地区的其他数据信息，以供学生间互相进行改写

培养锻炼学生的自主意识和主人翁精神)4当堂检测This is our schoolIt is beautifulTry to make our school better, we must make it clean and tidy(整洁)We must follow the rules everywhereWe must not smokeWe must (not) …5家庭作业A ) 观察身边的标志，画出并写出它们的含义B)Workbook 6A pages 42 and 46五、教学反思本节课符合两点：一是达到预定的教学目标，即让学生掌握本课时需要掌握的教学内容;二是学生能以极大的热情与兴趣参与到整个教学活动中来

文章提到，对海城问题的整改要“坚决防止此类问题再次发生”，这更是传递出辽宁不允许再出现第二个海城的清晰信号值得注意的是，近段时间以来，辽宁持续整治营商环境顽瘴痼疾，严打侵害企业权益、扰乱市场秩序等违法犯罪行为年初，辽宁“新年第一会”以优化营商环境作为核心议题，鲜明将其定位为振兴发展的“生命线”从清理拖欠企业账款到严查“吃拿卡要”，辽宁在这条线上的投入力度持续加码更深一层看，辽宁对海城事件的处置，从一开始就与优化营商环境深度绑定如果连最基础的统计数字和排名都可以变成咨询产品，如果政府行为可以被商业机构牵着走，那市场主体的信心从何而来只有把“花架子”拆掉、“水分”挤干，辽宁才能拿出真金白银的改革实招，让企业感受到一个透明、诚信、可预期的政府

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