南征北战网|气虚体质者的饮食滋补

过渡:同学们可真棒不但自己编出了8的乘法口诀,还能用这么快的速度把口诀记住,老师真佩服你们同学们,你们有见过螃蟹吗它最主要的特点是什么(8条腿)电脑显示:螃蟹图和儿歌1只螃蟹( 8)条腿2只螃蟹( )条腿3只螃蟹( )条腿4只螃蟹( )条腿5只螃蟹( )条腿6只螃蟹( )条腿7只螃蟹( )条腿8只螃蟹( )条腿同桌对答, 同桌拍手念儿歌(三)、巩固 拓展基本训练1、根据一句口诀写两个乘法算式(多媒体示)2、(拿出做好的口算模型)请小朋友拿8和小圆外面的一个数相乘,很快说出得数,并说出你所用的口诀(指名几个学生操作并口算)3、完成书上P81 2、3、4题的练习学生先在书上练习,然后抽生回答说出运用的口诀

2、完成“想想做做”中第2题出示情境图学生理解题意后独立解答,指名两个板演集体评析让板演的同学说说解答时是怎样想的,为什么这样算,先算什么,后算什么3、完成“想想做做”第4题出示情境图引导学生理解题意:小朋友做了哪几种颜色的花做了黄花24朵,紫花15朵,做的红花呢那么做的红花跟黄花、紫花有什么关系现在你能列式求出做了多少红花吗独立解题指名口答,解题时是怎样想的四、课堂小结今天这节课你有哪些收获有什么新的想法五、综合运用完成“想想做做”第3题小学二年级数学教案【篇2】教学目标:1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法2、使学生能熟练地进行竖式计算3、培养学生认真、仔细的学习习惯教学重点、难点:熟练掌握两位数加两位数(不进位加)教具准备:主题图、投影片学具准备:小棒教学过程:一、解决情景中的问题1、教师出示主题图师:上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车,这节课我们来解决这个问题

试图做…5look after 照顾=take care of ,关注,注重6get good grades:得到好的成绩7help sb(to) do sth8the same as和…相同9different (adj)- (n)difference good –better-best10although虽然,尽管,引导让步状语从句,与though同义,但不能与but 同时出现在一个复合句中,可与still, yet同用11maybe:或许,大概,常放在句首Step 5梳理归纳 Section B 词组归纳:1) be good for 对什么有益 2) be bad for对什么有害3) want to do sth 想做某事 4) want sb to do sth想某人做某事4) 5)try to do sth 尽量做某事6) come home from school放学回家7) of course = certainly = sure当然8)get good grades取得好成绩9) some advice10)hardly=not nearly / almost not几乎不11) keep/be in good health保持健康12)pretty healthy 相当健康13) my eating habits 我的饮食习惯14)drink milk 喝牛奶15)so you see 正如你所看到的16)look after 照顾17)my healthy lifestyle 我的健康饮食习惯18)help sb

还有在第二段的学习中,杨老师依然用她具有导向性的语言回应着学生的回答如在感受赵州桥的雄伟时——生:从桥长五十多米,宽有九米多,我感受到赵州前的雄伟师:你从数字上看出了它的雄伟生读:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上师:用三个数字写出了赵州桥的雄伟这一系列的数字的确说明了赵州桥的雄伟,而杨老师毫不累赘的话语简洁又明了地暗示了学生的善于解读课文,为杨老师这样的教学机智而喝彩三、借助多媒体突破难点,重视语言文字训练李春在设计整座桥时,为什么在大桥洞的顶上还有四个小桥洞呢这样的设计到底好在哪呢这是本节课要突破的难点
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