和 There aren’t enough来描述事物的数量是否与实际所需相符二、学情分析五年级学生对there be 句型已经有了较强的表达能力和理解能力，并且能选择正确的单复数形式进行描述因此，在复习环节上，可以引导学生对教室里或者学生自己或家中的物品进行描述，唤起学生对这类句型的记忆对于there be 句型，学生已具备了一定的自主学习能力，在学习过程中，通过师生互动和生生互动的交流，大部分学生能够通过运用所学知识完成新知识的掌握因此，在新课教学的环节中，应注意教学形式的多样性，避免学生因对句型熟悉而感觉枯燥三、教学准备全班学生新作业本、单词卡、录音机四、教学目标（一）知识目标：1、能听懂、会说并认读单词：enough， every，everyone ，give， them，careful

” 环顾世界面对世界百年变局加速演进、国际形势变乱交织，确定性与正能量愈发难能可贵习近平总书记连用三个“不会改变”，清晰阐释始终坚定的中国立场： “无论国际形势如何变化，中国党和政府高度重视中朝传统友好的坚定立场不会改变，对金正恩总书记同志领导朝鲜社会主义事业的坚定支持不会改变，维护中朝双方共同利益和良好战略环境的坚定决心不会改变” “引领中朝关系不断迈向新高度”，着眼两国发展，更关系到国际社会、牵系于“人类向何处去”的宏伟命题一段“世代友好、命运与共、守望相助”的中朝关系，将“为地区乃至世界和平稳定和发展繁荣作出积极贡献”“我们会一如既往将发展朝中关系作为国家最重大的第一战略事业，为把朝中关系建设成国家关系的典范而竭尽全力”

兴业路石库门里，一盏灯火点燃建党伟业；虹口弄堂深处，李白烈士蜗居陋室、红色电波架起连通延安的空中桥梁……跨越105年，在始发之地叩问初心、回望征程、感悟使命，更能解读我们党历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧的精神密码--> 从中共一大会址到二大、四大纪念馆，一座座红色地标镌刻建党岁月，老闸北、静安、黄浦的旧址遗存串联起革命的奋斗脉络，上海，是党的初心始发地和红色资源集聚地，亦是一座极具烟火气的国际化大都市每每踏入这座城市，最直观的感受就是历史的深沉与现代的灵动如此契合，红色血脉静静在一城烟火里永续，耳边述说的是峥嵘过往，现实触摸的是可期未来，“山河无恙、烟火寻常，可是你如愿的眺望” 红色血脉的传承，离不开一代代人的接续

Help 用词的模拟环境I don’t know3导入新课让学生看图猜课文大意，用汉语模仿4听音校正发音5让学生读，发现学生的发音问题并校正6教师讲解课文重难点，然后领读7学生拿着自制的风筝，分角色表演课文学生用所学过的单词套用句型Is it a dragonYes， it is/ No， it isn’t表演8当堂检测9课后作业六、教学反思孔夫子有言：三思而后行教学活动进行前教师要做好备课，设计好教学环节，考虑到教学过程中学生可能出现的反应做好了这些工作，教师才能游刃于课堂内外用教学，准备的工作会更多，经过深思的准备能更好的利于教师传道授业解惑比如今天的Is it a dragn首先我从网上下载一张龙的图片作为ppt的'第一页

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