“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”让我们从小事做起，从帮助他人做起，从每一个平凡的细节和行动做起，我们始终坚信不疑，我们的未来将是无比辉煌且灿烂的关于雷锋精神的国旗下讲话稿篇14同学们，你们可留意到校园里光秃秃的树枝上已悄悄的长出了绿绿的新芽你们可留心到自育园中冒出了柔嫩的草尖当温柔的微风拂过你的脸颊，你可感受到了春天的脚步，体会到了春天的气息三月，春天来了有一位同志，他与整个社会年年相约于三月他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他的名字却被人民永远铭记在心里有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了中国人民的学习榜样这位同志就是——雷锋，他的精神就称作——雷锋精神

切记此时盲目给出建议，每个人的生活经历、成长环境都不同，所以对一件事的看法也不一样，TA现在需要的不是你的建议，而是一个倾诉的对象举例： “你最近状态不太好，可以跟我说说发生了什么吗” “如果实在难受的话，就哭出来吧没关系的，我在这陪着你” 3、引导 解释： 等到对方的情绪得到了有效缓解，会开始冷静下来这时可以慢慢引导TA，让TA说出心中的症结所在，还有未来的一些打算，可以给TA一些正面的支持和建议，让TA看到问题的解决可能，燃起对未来的期望举例： “那你下一步考虑怎样做呢” “我觉得你这样想很对耶，你一定会遇到更好的人的” 4、解决 解释： 最后，我们可以谈谈解决问题了

板书设计：Unit Two Look at me在黑板上贴上同 Let’s learn部分一样的图案，学习单词时用，以便理解单词的含义教案点评：本课时主要是学习几个关于头部部位的单词在导入新知学习环节，教师用木偶表演的方式介绍自己的五官This is my引出本课单词的`教学 head, eye, face , ear, nose, mouth再运用课件，教学眼、耳、鼻、口、脸等单词然后学生边听录音跟读Let’s learn 部分的单词边指着自己头部和相应的部位，使学习的知识和自己联系起来，加深理解和记忆游戏“Simon says”让学生理解touch、my、your三个词的含义，为学习Lets do部分的内容作铺垫

--> 陈毅赴上海向中共中央汇报，中共中央发出给红四军前委的指示信(即九月来信)，旗帜鲜明支持毛泽东的正确主张1929年11月，毛泽东重新担任红四军前委书记，其后带领部队在连城新泉开展系统整训，深入连队田间走访调研、座谈问计，扎实做好思想、组织和文稿筹备工作冬夜，古田松荫堂灯火长明毛泽东通宵伏案、潜心擘画，逐条梳理剖析各类错误思想的表现症结、产生根源与纠正路径，为会议顺利召开、队伍正本清源筑牢坚实根基古田会议通过《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，明确着重从思想上建党，坚持用无产阶级思想改造党内错误思想，细化党员准入标准，完善系统化党内教育体系，标志着毛泽东建党学说初步形成建军铸魂，立根固本

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