这些蔬菜被世卫组织列进“黑名单”？医生辟谣：这2种还真不好说【南征北战网新闻】
让学生用I’m from来表达出他们所喜欢的地方如：I’m from HaiNan/ShanDong…等等做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Who’s he/she（可让学生用中文回答）Where is he/she from教师可向学生介绍一些主要的国家名称板书设计：Unit 1Welcome back to schoolGood moning/HiWe have new friend todayI’m from …第二课时【内容与目标】1．Let’s learn本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Come in
⑷在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)⑸在厕所里应该注意哪些安全为什么应当如何做教师明确强调：不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒⑹体育课应注意哪些安全为什么学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的
排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占564%，城镇占1116%，乡村占832%这说明大多数(80%以上)听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数全国是每千人中有残疾儿童775人，侗族是105人，藏族1064人，白族1101人，苗族1197人，土家族1204人，瑶族1481人，壮族1582人，彝族2001人，哈尼族高达2969人，近4倍于全国平均数而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果
教学内容：《牛津英语》5A(上册) Module4 The natural world Unit 3 Parks and places in ChinaPage44 Listen and say 以及Page46 Point and say教学目标：知识与技能(1)能够指读单词： Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park并说出它们所在的地理位置(2)能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(3)能够使用句型：Can we see…