请学生分析声母和韵母各是什么3、提示：拼读这个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节4、拼读音节（1）谁能将声母y和单韵母ā á ǎ à拼成音节拼读：yā yá yǎ yà组词读：yā鸭子的鸭，yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚（2）谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读组词读设计意图：注重拼读练习，并联系生活情境，寻找拼读音节，加深记忆四、故事导入，学习yi、wu、yu1、教师讲故事：有一天，i、u、ü三个小朋友要出去玩（拿出卡片i、u、ü）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢它们就请大y、大w来带路大y说：“好我带你去”大y带着小i一块儿走（将y卡片放在i前面），就成了音节yi

你们即将离开母校，就像孩子离开母亲一样，母亲对孩子最好的祝福就是祝孩子今后的人生路上一帆风顺当然，前方的路有风景，也会有坎坷;有阳光，也会有风雨但无论你身在何处，母校，永远是你坚强的后盾母校，永远是你“青春”的故乡当你在外顺利时，请告诉母校，让母校分享你的喜悦;当你在外受到挫折时，也请告诉母校，让母校分担你的忧愁母校是所有校友永远的家母校祝所有校友一帆风顺，一生平安同学们，你们即将离开母校，游学四海，建树八方，开启新的人生篇章衷心祝福你们——母校最新一届的校友们，带着百年名校的真诚祝福，带着历届历代校友的智慧和灵气，一路高歌，一路收获，为自己前程似锦的人生加油，为一中的校史增加辉煌灿烂的一页明年的校庆，等你回来

教学工具ppt课件教学过程(一)复习1口算练习60÷3= 360÷9= 80÷4=300÷6= 2400÷6= 4000÷5=2、想一想，填一填(1)84里有( )个十，( )个一(2)46里有( )个十，( )个一(3)62里有( )个十，( )个一(二)探究新知今天我们继续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题1动手操作，理解算法(1)出示例题:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张(2)读题，你知道了哪些信息要求什么呢生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少(3)理解题意并列式板书：66÷3=3学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图4全班交流，说说你的想法

(1)y=5x＋1 (2)y=4x2－1(3)y=2x3－3x2 (4)y=5x4－3x＋12．P3练习第1，2题五、小结1．请叙述二次函数的定义．2，许多实际问题可以转化为二次函数来解决，请你联系生活实际，编一道二次函数应用题，并写出函数关系式六、作业：略2023初中数学教案人教版篇3教学目的1、使学生了解无理数和实数的概念，掌握实数的分类，会准确判断一个数是有理数还是无理数2、使学生能了解实数绝对值的意义3、使学生能了解数轴上的点具有一一对应关系4、由实数的分类，渗透数学分类的思想5、由实数与数轴的一一对应，渗透数形结合的思想教学分析重点：无理数及实数的概念难点：有理数与无理数的区别，点与数的`一一对应

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