教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化课程准备：１、教学课件２、家庭日常生活照片和一些老照片教学过程：一、导入1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》３、同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家二、认识自身的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景

2、作者把自己看成是饱受风雨打击的草屋，把爱人看作是可爱的火焰，透露出了“我”对爱人怎样的态度和感情燃烧的火焰遇到风、遇到雨会怎样——熄灭那草屋起到的是什么作用呢——可以遮风挡雨所以说安身于草屋内火炉里的火焰，他可以这么“愉快地缓缓闪现”着，而不被熄灭，它的这种安全感来自于什么这一份安逸和满足来自于草屋的庇护所以“饱受风雨的打击”和“愉快”形成对照安身于草屋内火炉里的火焰避开了户外风雨的危险，“愉快地缓缓闪现”，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护而草屋自身却要“饱受风雨的打击”这透露出了“我”对爱人小心呵护和倍加珍视的态度和感情板书：草屋(打击)——火焰(愉快)品读第5节1、指名朗读，要求用舒缓、深沉、愉悦的语调朗读

也因此身体代偿能力要比成人差得很多，有极大概率会出现麻醉事故因此，在年龄较大的儿童中，如果他们身体可以接受麻醉带来的影响，不然不可采取麻醉手段麻醉药主要分为局麻和全麻等两种方式，尽管麻醉药副作用很多但不能以偏概全，麻醉药也有好的药物作用1促进睡眠利于顺利手术：全身麻醉药的麻醉机制目前尚不完全清楚，但和局部麻醉药都可以起到相关部位的麻醉作用而且全麻药效发挥较快，可以利于身体全部放松，抑制血液流动速度这样一来，可以减少手术过程中出现相关问题2循环和呼吸系统抑制：麻醉药主要是通过抑制心肌收缩来达到减少心肌耗氧量目的同时也扩张外周血管、降低血压和降低免疫系统的敏感性减少回血流量同时，也可以抑制呼吸系统，减少血液内氧气消耗量

三、孩子感冒耳朵疼要注意什么 普通的感冒就要多加休息，多喝水，不要抽烟，保持室内空气的流通保持室内空气的新鲜，一般的风热感冒多喝热水，卧床出身汗药物治疗，感冒引起的机体应激反应，比如头痛发热等，就要服用一些相应镇痛、散热的感冒药了比如抗组胺药，它主要治疗频繁打喷嚏、流鼻涕的症状如果是病毒性感冒，就要服用抗病毒的药物1、切忌水洗如其污秽或痂皮堆积，可先用植物油涂擦，待其疏松之后，再用纱布或消毒过的软纸轻轻擦净实在必须洗涤者，用苦参汤2、按时更换外用药，按时进服内服药3、痒时忌搔抓，必要时泡些食盐水，滴在痒处其浓度以能达到止痒为标准如是小儿要防止他乱抓搔擦4、患病期间，忌酒类、辛辣食品(如大葱、大蒜、韭菜、辣椒、胡椒、芥菜、雪里红、姜、咖喱)、腥物、淡水产品、海鲜

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