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教学准备: 1课前进行课外阅读,让学生充分了解爱因斯坦的主要成就; 2教学课件教学过程: (一)揭示课题1板书课题 爱因斯坦和小女孩 2请学生说说,通过上一堂课的学习,你觉得爱因斯坦是一人什么样的人(伟大),还有不同意见吗(平凡、普通) 板书( 伟大爱因斯坦 普通) 那么,到底爱因斯坦是不是最伟大的人呢(二)请大家认真读读课文,边读边想,你是从哪些地方感受到了爱因斯坦的伟大或者普通,还可以把自己的体会写在旁边学生自学课文,准备交流(三)我们先来讨论爱因斯坦的伟大之处认为爱因斯坦是最伟大的同学,你们是从哪些地方感受到的根据学生回答出示句子: 1父亲听后兴奋地说:“孩子,你今天撞着了当今世界上最伟大的人

火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号六、儿歌:安全知识小结发 生 火 灾 不 用 慌 ,分 清 火 情 找 主 张

感谢四年的同窗,我们曾一起挑灯夜读奋发图强,也曾一起做尽傻事贻笑大方;何其有幸,这段经历有你分享太多的不舍,太多的留恋,千言万语最终还是化为对母校的那句“我爱你,再见”曾经,当我带着熠熠生辉的校徽,代表学校走过神州大地,走到海峡对岸,参加各种比赛和活动时,“__大学”和“南方之强”便是我的名片;现在,当我们再次唱起那铿锵优美的旋律,那一声“自强自强”正是我们共同的语言今天我们离开象牙塔,天各一方继续书写各自的辉煌;但从今天起,厦大已然不再只是一所校园,而是一场美好的回忆,一种奋发的精神,一个心灵的归宿;不论身在何方,我们定会铭记自己是嘉庚精神的传人,以山的坚毅和海的胸怀实现“自强不息止于至善”的宏大理想

③把下面各百分数化成小数15% 80% 35%3、小结通过刚才的分析、归纳,谁能说一说百分数和小数怎样互化四、巩固与提高1、P80“做一做”2、练习十九的第2题五、作业练习十九的第1题课后习题练习十九的第1题数学九年级上册教学设计精选篇5教学目标知识与技能目标:理解生活中的百分率,掌握求百分率的方法,能正确求出百分率过程与方法目标:通过自主探究、合作交流,理解常用百分率的含义及计算方法情感、态度与价值观目标:体会求百分率的用处和必要性,感受百分率源于生活,渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想教学重难点教学重点:理解生活中常见的百分率的含义教学难点:正确计算常见的百分率教学过程一、创设情境,探究导入1、课件出示看图,回答下面的问题
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