5本，远低于犹太人的64本，英国人55本和美国的50本重视读书，培养阅读习惯应当是当前中华民族最重要的事情在世界众多民族中，以色列人的阅读精神，是永远值得我们学习的犹太人虽然只占全球人口的023%，但是在20世纪645位诺贝尔奖获得者中却有121位，比例高达185%，获奖人数高居世界各民族之首据说，犹太人在刚开始教孩子阅读的时候，会放一罐蜜在旁边，孩子读一句书后，让他舔一口蜜“书中自有甜如蜜”，这样的引导将会成为孩子不断学习，勇于求知的动力所在然而，我国全民阅读的氛围并不容乐观走进书店，你会发现80%的书籍都是中小学教辅，真正的经典好书却往往无人问津，更不用说家庭的藏书与阅读了可见我们整个民族的阅读层次是很低的，长此以往我们将拿什么来立足于世界之林呢

应用“方正文沁永乐大典体”排印的《羊城晚报》“花地”版面作为应用成果在现场展出 展区现场展出了用该字体排印的《羊城晚报》“花地”版面，让古籍文脉通过数字技术融入当下生活，生动诠释《永乐大典》借数字技术重焕生机，服务时代的独特价值得益于数字技术的全面加持，广州国家版本馆在版本征集全面化、内容建设体系化、实物版本数字化、数字版本实物化、版本保藏迭代化、版本利用智慧化的建设方向上行稳致远，数字馆藏规模实现跨越式增长如今馆内入藏的数字版本已从2025年捐赠入藏大会时的40TB，大幅提升至120TB这次捐赠仪式上，就有大批优质数字资源版本入藏中文在线阅读公司捐赠“书香中国”数字资源全库100多万册数字出版物，涵盖多个学科分类；圣智集团GALE公司则捐赠一批马克思、恩格斯手稿电子资源，包括马克思书信、早期著作等92种，共3585页，为理论研究提供珍贵数字史料

〖教学步骤导入新课：在生活中，我们人类用语言来交流，那么大自然呢它也有语言吗展示收集的谚语，学生朗读问：这些谚语在告诉人们什么同学们，以上说的都是大自然特有的语言这语言到处都有，睁开眼都能发现请同学们谈谈自己了解的大自然的语言(学生朗读自己收集的谚语)像这些草木荣枯，候鸟去来的现象，古代的劳动人们称为物候现象今天，让我们一起走进大自然，去聆听她们的语言〖新课讲授一、察言观色：学生介绍竺可桢，教师补充竺可桢(1890～1974)，浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为品格和学问的伟人1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人

知识与能力：1学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写2学生将能够在口语中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you 向他人打招呼，正确使用句型My name is GinaWhat’s your name简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名3学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法4学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分过程与方法：采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、Pair work 问答式的口语交际活动，进行 “打招呼和简单自我介绍”的课堂教学和练习本单元的教学法建议：词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用;口语教学——采取pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式

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