⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么并读一读算式再互相说一说3、出示：15÷3=5教师：请一个同学读一读这个除法算式(15除以3等于5)请一个同学说一说这个除法算式表示什么(表示把15平均分成3份，每一份是5)这一节课学了什么三、巩固练习1、完成教科书第13页的做一做通过让学生平均分、写算式，再次体会除法的意义和巩固除法算式的写法和读法可用同样的方法完成下面两道小题2、完成教科书第15页练习三的第1、2题练习时，可以增加一些除法算式卡片，以增加学生练习的机会同时，注意采用“开火车”“接力赛”“抽卡游戏”不同形式组织练习，让学生在愉快的练习活动中掌握知识四、全课总结五、布置作业：课本15页的第3题，先摆一摆

这种形势，当然对孙权有利2、鲁肃根据这种情况又提出了哪些对付的办法明确：两种可能、两种准备一种可能是如果刘备与刘表同心，则宜“抚安”(抚慰拉拢);另一种可能是刘备与刘表“违离”(矛盾、背离)，则宜别图之(想办法)，以济(成就)大事(指南面称孤之事)3、上面的两种可能、两种准备，是从战略着眼，若从眼前来看，鲁肃又认为应采取什么行动呢明确：鲁肃主动要求：①奉命吊表二子(慰问居丧的人)，并慰问军中掌权的人;②说服刘备抚表众，共治曹操4、鲁肃劝说孙权采取这些行动的目的是什么明确：与刘备、刘表结成统一战线，共同对付曹操，这样做的结果是“天下可定也”“恐为操所先”、“权即遣肃行”，一“恐”一“即”，可见这一行动的急切性和达到目的必然性

总结延伸这节课，我们复习了做写事类课外阅读题的几种重要方法，希望同学们课下继续学以致用，用这些方法去攻克更多的阅读难题小学语文阅读教案（精选篇11）教学目标1、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现，让阅读成为“悦读”2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母3、理解课文中有关字词教学过程及设计意图一、巩固字词，导入新课二、做记号——在游戏中感知1、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他们的看法2、集体交流：你做了怎样的记号说说原因[“做记号”这一形式给整体感知阶段的阅读增添了不少情趣看小朋友们抢着上讲台展示自己做记号，他们给冬冬画上了，打上了√，画上了翘起的大拇指、展开的笑脸；而给毛毛和亮亮打上了×，画上了哭脸……听

学会12个生字及新词，认读3个字2培养学生运用以掌握的本领学细心的生字和词语3能够熟练地朗读课文4作战阅读，丰富学生的知识5培养良好的读书习惯教学重点： 学习生字，熟练地朗读课文 教学难点： 熟练地朗读课文 一、导入 师：今天我们学习第18课，齐读课题》 问：通过课前的预习你都知道了什么生：自由地说 今天我们就来学习18课，看看我为什么希望有一支神笔看看我都要画什么，给谁画二、初读课文 (一)自学生字 1自读生字，读准字音找学生读生字，重点读准“蜷”“脊”字音 2说说你们记住了哪些生字，怎样记忆的3检测斯()高()比()委() 撕()稿()批()矮() 4理解这些词的意思(查字典)(互相帮助，或结合课文理解字词) 5

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