(运用多媒体动画，以点击关键词的形式，突出“态度”、“评价”、“根据”、“认为”等词语，顺势得出本文的论证手法) 明确：层层深入(设计说明：读是理解课文的前提，教师在朗读中提出具体要求，学生会在朗读中更用心，既训练了基本能力，又从整体上把握了课文内容然后，根据课文内容，教师提出相应的问题，并提示学生进行纵向联系，掌握文章主要内容，理清作者的写作思路，从而也自然而然的归纳出了文章的说理方法) 三、赏读课文，品味语言 (一)、美句赏读 在本文中，有许多句子，不仅语言优美，而且富有哲理请选出你最喜欢的一句，给大家大声朗读出来，并说出你喜欢的原因(教师根据学生的回答，进行修辞、含义等方面的点拨，并板书修辞手法：对比、拟人、反问等

例如，它可能指示了具体的硬件组件或系统功能存在问题2、重新启动计算机：有时自检过程中出现的错误可能是暂时的或由于某些故障而导致的尝试重新启动计算机，有时可以解决问题3、检查硬件连接：确保所有硬件设备(例如内存条、硬盘、显卡等)都正确连接到主板，并且没有松动或不良接触重新插拔硬件设备，然后重新启动计算机，以确保它们正确连接4、更新驱动程序：检查计算机的硬件驱动程序是否是最新版本访问计算机制造商的官方网站，下载并安装适用于硬件的最新驱动程序5、进入BIOS设置：有时，进入计算机的BIOS设置界面可以提供一些更多的诊断选项和信息通过按下计算机启动时显示的相应按键(如Del、F2、F10等)，进入BIOS设置，并检查是否有任何有关硬件问题的信息

我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现我们要知道：法是规范我们言行的基本准绳，它给我们指明哪些事可以做，哪些事不可做，我们只有严格守法，才能在学习生活中健康快乐地成长青少年是祖国的未来，民族的希望我们法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度那么，让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到学法知法守法护法，为构建和谐社会做出应有的贡献这是祖国对我们的期望，是党和人民对我们的期望

(Face to one of the pupils, and show a pear) Maybe you like pears, so you like the pear salad(Face to another pupil and show a banana) Perhaps you like bananas, so you like the banana salad(Face to the whole class) What kind of fruit salad shall we makeIt depends on you活动设计：教师用语言导入，明确教学目标设计意图：本环节为布置任务，目的是让学生明确本课学习内容及学习目的，即让学生对为何要学习做到心中有数，从而激发学生的学习热情

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