知识目标：结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置2能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念3情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的密切联系教学重点给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向教学难点：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念解决策略：合作探究前置作业根据主题图说出体育馆、商场、医院和邮局分别位于学校的什么方向教学内容：知道东南、东北、西南、西北教学过程：一、情境导入出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向

任何事情我们都应该做好，因为我们是祖国的少先队员和未来的接班人尊重老人和照顾老人是我们中华民族的传统，帮助老人，用爱给他们温暖我们每个人都应该伸出援助之手，帮助更多的老人，让他们感到温暖和亲切在这善意的小行为中，它们也是好的在小规模的邪恶行为中，他们不会这样做再小的善行也是善，小恶不做，小善多做，永远记得自己的使命为了成为一个负责任的小学生和一个有爱心的小学生，我们应继承传统的优秀文化知识，尊敬老人，关心和爱护他们对老人的关心不是纸上谈兵，而是用自己的实际行动来实现，用我们的手传递温暖见到老人要问候，常和老人聊天来缓解老人的孤独，用我们的心照亮老人的心，给老人带来新的气息照顾好我们周围的每个老人，不管我们的关系有多亲密或多远，我们都必须照顾到他们

年轻的同事们，让我们在公司领导的正确领导下，以提高公司效益促进公司发展为目标，勤奋工作，努力进取，把我们的公司建设的更加强大，让我们在跨世纪的宏伟蓝图上描绘出生动的一笔关于五四青年节国旗下的讲话稿4各位同志：奉献是五四传统的话题，危机感是当今流行的词汇我们在享受和谐、安宁的幸福生活之时，我想到了今天的幸福生活来之不易，想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们他们，在国家危亡、民族危亡的时刻挺身而出，以无私的牺牲换来民族的解放国家的主权中国的历史是华夏儿女在不息的奋斗中用汗与血书写的，当我们还是学生时就对李大钊、刘胡兰、_等英雄满怀崇敬如今，我们已经离开了校园，远离了朗朗的读书声，不再静听风声、雨声;曾经对家事、国事、天下事的关心，已经成为现在我们报效祖国、奉献社会的动力

分别是在怎样的情况下怎样救的才5天 严重的肺炎 医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿10岁那年 肾功能衰竭：“的活路，就是接受肾移植” 爸爸不假思索：“让我来吧” 爸爸坚持由他来捐肾“她是我的女儿”他只有一句话“听着，不准你排斥我哦”爸爸在另一个病房打电话给我三、研读课文 1、默读课文，思考：父亲三次挽救了我的生命哪一次让你最感动呢读一读相应的小节，划出让你感动的内容2、媒体出示： 当时我们住在郊区，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿交流体会父亲对我的爱

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