(二)自由会话，促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学教师要真心诚意地把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力因此，我在这个环节与学生进行了朋友式的会话It’s time for classAre you readyHelloBoys and girlsHow are youNice to meet you不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛(三)呈现新知,合作互动在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化

教师接着说：Ok，Lets go to a beautiful park and enjoy it4教师出示课件，为学生呈现一个美丽的公园教师说：Oh，What a beautiful park并询问学生：What can you see in the park5教师引导学生说出公园里的景物学生每说到一个景物，教师就点击该景物，并示范单词的发音，如：hill, flower, grass, tree，lake, bridge；6有的单词学生会说，教师可让学生来做老师，教给其他同学；7“bridge”的发音较难，教师可让学生模仿录音，采取比赛的形式，看谁模仿的最好，教师给予奖励[设计意图]：通过出示北海公园的照片，引出本节课的话题；通过设计并呈现美丽的公园的课件，使学生有一种身临其境的'感觉；通过让学生做“小老师”、比赛等形式，调动学生的积极性，给学生创设自我表现的空间，使学生有一种成就感

特别强调Do you like peachesYes, I doNo, I don’tWhat about pearsI like them very muchLet’s have some peaches and pears3 趣味操练 (Practice)（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话（2）教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today学生边拍手边演唱小学英语三年级教案【篇7】一、教学详案：1、教学内容：6种小动物：monkey， dog， duck， panda， cat， rabbit

6月8日至9日，习近平总书记将对朝鲜民主主义人民共和国进行国事访问这是时隔7年，习近平总书记再次对朝鲜进行国事访问，也是今年首次出国访问“中朝是命运与共、守望相助的好邻居、好朋友、好同志”中朝传统友谊由两党两国老一辈领导人亲手缔造、在血与火的斗争中凝结淬炼，“历久弥坚金不换”近年来，从高层互访到函电往来，习近平总书记和金正恩总书记以多种形式保持密切战略沟通，为中朝传统友好合作关系持续健康稳定发展定向领航今年是《中朝友好合作互助条约》签订65周年把中朝传统友谊不断传承下去，发展得更好，“不会因国际风云变幻而动摇”此次访朝，将为新时代中朝关系续写新篇擘画蓝图，开创两党两国关系的美好未来策划：杜尚泽、彭俊、薛原 撰文：陈世涵 编辑：李建广 海报：陈晓劲

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