更快、更高、更强，是人类永不放弃的追求其实，身处校园的我们，生活中也很容易感受到运动带来的快乐当你在跳绳的过程中，你是否感受了一分钟的时间里，挑战自我所需要的勇气和毅力当你身处篮球赛场时，你是否感受到了团队合作和集体主义精神的伟大如果整天埋头学习，沉浸于书山题海，紧绷的思维就得不到放松，从而对学习有一种难以言喻的烦躁，有时甚至会抱着消极的态度那么让我们一起运动吧一起投入到多彩的体育活动中吧你会领悟到球场上、赛场上，只要努力拼搏，没有什么困难是不能战胜的学习和运动相结合，学习时就会有卯足劲往前冲的念头，如此你就会发现学习是轻松愉悦的，生活是充满乐趣的在体育课堂跑步中，经常听到同学抱怨，太累了，殊不知舒展一下僵硬的四肢，呼吸一下新鲜的空气，沉睡的脑细胞就会被迅速激活，无形之中提高了听课效率

列出算式9+4提问：怎样算出结果呢(同桌讨论)(2)学生自主探索，再指名汇报你怎么会想到这种方法的请用同样方法的小朋友再来说说(3)教师分析、总结学生的算法：因为盒子里已经有9个桃，所以先把4个分成1个和3个，9个和1个合成10个，再把10个和剩下的3个加起来就得到13个边分析在算式__出思维线路图：(4)讲述：这种方法叫做“凑十法”，就是先把9和1凑成10再计算因为我们学过10加几得十几，很好算，所以把9凑成10之后计算非常方便2尝试计算，优化算法(1)教学“试一试”，出示题中的花朵图提问：图中的花分成哪两部分各有几朵你能提出一个用加法计算的问题吗提问：要解决这个问题，怎样列算式(根据学生回答，板书9+7)提问：你能先圈出10朵，再计算吗

3比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，感悟作者的语言风格教学重点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践教学难点：学习课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法教法学法教法：“情景设置法”、“质疑引读法、”、“朗读感悟法”、“提问法”、“点拨法”等学法：“圈点标注法”、“讨论法”、“自主探究法”、“朗读法”、“质疑法”课前准备：学生搜集相关资料教学课时1课时教学过程一、激趣导入新课1同学们，在上一篇课文我们到认识了性格古怪而又淘气可爱的猫其实老舍先生家还有一只动物——母鸡他是不是也像喜欢那只猫那样喜欢它呢下面让我们一起去认识一下老舍先生家的《母鸡》

不行，我感觉心绞痛犯了，快给我来一颗硝酸甘油于大部分冠心病患者来说，硝酸甘油就是身边必备的急救药物冠心病其实是冠状动脉性心脏病的简称，这是一种因冠状动脉粥样硬化、过度狭窄而诱发的心血管病要知道心脏是人体最为重要的泵血器官，它每一次的搏动，其实都是在向着全身各处泵血，同时心肌也会消耗一定的氧气一旦出现冠心病，患者就会有各种症状表现就临床掌握的资料来看，心绞痛是冠心病的常见症状，特别是在季节变化、情绪过度激动、过度体育锻炼、吃的过饱、大量吸烟和酗酒后容易发作受到心肌缺血氧的影响，患者可突然出现心前区压榨性疼痛，并伴随心慌气短、大量出汗等多个症状不同年龄、不同病情的冠心病患者，心绞痛发作次数都不相同

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