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(四)自救与救护当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅,吸气要深因为深吸气时,人体比重降到0967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸出水后的救护:首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出

艇员队每年多次开展模拟连续航行的“封舱”训练,覆盖设备操纵、防化、救护多项基础科目,确保全员掌握隐蔽技能与潜艇保障能力三级军士长汪辰珑走上舰艇战位、跟着飞机训练,深入了解“对手”装备和作战模式一次跟飞中,汪辰珑发现一些习惯性操作极易暴露行踪,于是他和战友从不同作战平台的设计原理和装备特性入手,寻找破敌之法这也是艇员队努力的生动写照近三年来,该艇员队军事训练综合成绩连续位支队前列,因战训工作和重大任务完成出色而受奖励的人数,在支队受奖励人数中占比极高图为艇员队听令出征张金能 摄 与其他舰艇相比,潜艇在执行任务期间会面临更多突发状况,时刻考验着艇员队处突能力与待战韧性据副艇长介绍,艇员队利用岸港训练时机,设置海上遇“敌”各类突发情况,开展水下攻防战备训练

学生独立思考、同桌交流:尝试计算,得出结论5、谈话,导入新课在我们的日常生活中像这样的百分率还有很多,如发芽率、及格率、出米率等,它可以帮助我们解决生活中的一些实际问题下面,让我们共同走进百分率,探究它的计算方法(板书:百分率的计算)二、学习新知1、教学例1——在具体情境中认识百分率,探究计算方法(1)出示例1:六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人六年级学生的达标率是多少(2)学生读题,分析题意,思考达标率的含义,尝试计算(3)指名板演并交流思维过程,集体订正(4)教师小结指导学生明确达标率是百分率的一种,它的含义即“达标人数是测试总人数的百分之几”,与“求一个数是另一个数的几分之几”问题的计算方法相同,因此用“达标人数÷测试总人数”就行;因为百分率是百分数,计算结果应是百分数形式,所以完整的计算方法应是“达标率=达标人数 除以 测试总人数 ×100%”

)The Ss read these V-ing words after the teacherBPlay the videoTo make the Ss clear what they are learning in this classMrGong’s words do give the teacher a big hand(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it)CTeach the Present Progressive1IntroductionTell the Ss what the Present Progressive is
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