1、说一说a、情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他b、情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止供应一次性木筷，你打算怎样去劝阻他师：谁来说一说生：有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光生：让我们少用一次性筷子，出外就餐时尽量自备筷子设计意图：教师为学生提供一定的资料，降低了本情境的难度2、我们身边存在哪些环境问题a、小组内交流b、每组请代表在班内交流生：工厂里生产过程中排出的废水直接排到河里生：人们乱砍滥伐破坏生态环境

长时间吃一些高嘌呤食物，会让尿酸盐晶体沉积在肾脏以内，损害肾健康，诱发慢性肾脏疾病四、不要吃重盐的食物世卫组织给出的建议是，成年人每天的盐分摄入量在5克即可，若是超过了6克，会给身体带来很大影响长时间摄入的盐分过量，会诱发高血压，还会影响肾脏健康，导致水钠潴留，使肾脏处于高滤高灌状态长时间面临这样巨大的负担，肾脏健康自然会受损，也给了慢性肾病可趁之机五、不要酗酒酗酒有害健康众所周知，诱发肝病、心血管疾病是大家比较熟知的，事实上，长期酗酒也会诱发肾脏损伤爱喝酒的人都知道，喝酒的过程中会不断地跑厕所，这是因为酒精有利尿的作用频繁排便会让肝脏无法正常代谢酒精，让酒精跟随血液进入肾脏，久而久之不仅会损伤肾动脉，影响肾健康

板书：半径教师提问：根据半径的概念同学们想一想，半径应具备哪些条件在同一个圆里可以画多少条半径所有半径的长度都相等吗教师板书：在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度都相等(3)同学继续观察：刚才把圆对折时，每条折痕都从圆的什么地方通过两端都在圆的什么地方教师指出：我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径一般用字母 d来表示板书：直径教师提问：根据直径的概念同学们想一想，直径应具备什么条件在同一个圆里可以画出多少条直径自己用尺子量一量同一个圆里的几条直径，看一看，所有直径的长度都相等吗教师板书：在同一个圆里有无数条直径，所有直径的长度都相等(4)教师小结：通过刚才的学习我们知道，在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度都相等;有无数条直径，所有直径的长度也都相等

３、小组合作、展示将每个人写好的诗句连起来读一读，组成新的诗歌四、指导书写出示要写的6个字：寻、哭、双、体、操、场1、你怎么记住这些字2、在写的时候，有什么地方要提醒大家注意的3、重点指导：哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”双：左边的“又”写的稍窄些，捺变点操：右上方的三个口要写的扁而小，不要超过横中线场：右半边不容易写好，要提醒学生注意观察4、教师示范，学生书写五、板书设计：23、假如小树红红的太阳小鸟好吃的谷粒西西一双好腿…………（根据学生写的内容板书）人教版二年级语文教案（精选篇8）教学目标1、会认8个生字，会写要求写的生字2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理

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