1%溶液用于光眼可降低眼压，但作用持续较短，且对角膜有明显的刺激性由于增加畅蠕动，促使被麻痹的绦虫排出也能兴奋N-胆碱受体，表现为兴奋骨骼肌、神经节及颈动脉体等对中枢神经系统也有拟胆碱作用，猫静脉注射小量槟榔碱可引起皮层惊醒反应，阿托品司减少或阻断这一作用④其他作用小鼠皮下注射槟榔碱可抑制其一般活动，对氯丙嗪引起活动减少及记忆力损害则可改善已证明槟榔中含有对人的致癌质平时嚼食槟榔者有味觉减退，食欲增进，牙齿易动摇，腹泻少，咽痛者也少并可治腹痛，可能是由于其中含有大量鞣质之故此外食槟榔者肠寄生虫少，口渴的感觉少，可能与槟榔碱的作用有关【炮制】槟榔：拣去杂质，以清水浸泡，按气温情况换水，至泡透为止，捞起，切片，晾干

为弘扬爱卫新风尚，培育健康新生活，打造宜居人居环境，连日来，广州市增城区新塘镇新世界社区组织开展爱国卫生运动志愿服务暨“垃圾分类，从我做起”主题宣传活动活动中，垃圾分类宣讲员向新世界社区天星幼儿园师生发放了垃圾分类指导手册，进行面对面社区宣讲，帮助他们更好地掌握分类技巧和垃圾分类知识孩子们认真学习垃圾分类知识，并亲身体验小小环卫工角色，在社区开展环境卫生清洁行动在现场，孩子们还在志愿者的指导下，完成变废为宝的手工作品和感恩卡，向社区清洁工致敬献礼，感谢他们对垃圾分类工作和美化环境的付出与贡献此次以政策宣讲、角色体验和小游戏互动，使居民了解垃圾分类的重要性，认识垃圾分类标志，通过小手拉大手，让群众形成良好的卫生习惯和爱护环境的环保意识，切实参与垃圾分类和环境卫生清洁中

2教学目标确定：(1)能力训练要求①使学生了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念②使学生掌握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系式(2)德育渗透目标①培养学生善于通过观察分析实物形状到归纳其性质的能力②提高学生对事物的感性认识到理性认识的能力③培养学生“理论源于实践，用于实践”的观点3教学重点、难点确定：重 点：1棱锥的截面性质定理 2正棱锥的性质难 点：培养学生善于比较，从比较中发现事物与事物的区别二、说教学方法和手段1、教法：“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”在教学中根据高中生心理特点和教学进度需要，设置一些启发性题目，采用启发式诱导法，讲练结合，发挥教师主导作用，体现学生主体地位

今天我们来学习《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的熟悉二、解题《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体“马说”这个标题，是后人加的“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”三、通读课文，整体感知1教师带读全文，要求学生留意难字的读音2学生读课文，并且讨论、了解全文大意3思考讨论：(1)文中千里马指的是什么要点提示：比喻人才(2)伯乐指的是什么要点提示：比喻识人才的人(3)归纳：本文就是通过千里马和伯乐，隐喻人才和识人才的人的四、再读课文，深入探究(一)学习课文第一自然段1指名朗读第一自然段2思考讨论(1)概括本段内容(2)世上到底是先有马还是先有对马的熟悉

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